福州中考數學試題點評：注重初高中銜接

福州中考數學試題點評：注重初高中銜接與核心素養的考察

為期三天的福州中考于[具體日期]順利結束。各科命題思路、命題特點以及與往年相比的新變化，不僅對考生有著直接的影響，也對今后的學科教學有著重要的啟示作用。本文將重點分析數學學科的試卷，并探討其對初中數學教學的指導意義。

【數學】

回歸課本，注重初高中銜接，強調核心素養的考察

點評者：福州市數學學科中考命題組

今年的數學試卷在保持近幾年的命題風格和結構的基礎上，展現出了幾個顯著的特點。首先，試題注重與課本內容的緊密聯系，許多題目都可以在課本中找到原型或者是由課本習題改編而來。這種設計理念體現了“回歸課本”的思想，旨在引導學生重視基礎知識的學習和理解。

同時，試卷在命題時注重了初高中知識的銜接。例如，在第15題中，試題不僅考查了相似三角形和代數知識，還要求學生能夠構建直角三角形模型來解決問題。這樣的設計不僅檢驗了學生的數學應用能力，也為即將步入高中的學生提供了一個良好的過渡。

此外，試題的難度設置較為合理，具有一定的區分度，既保證了作為初中畢業水平考試的公正性，也體現了一定的選拔功能。例如，第21題是一道創新性的雙動點幾何綜合題。該題不僅要求學生具備較強的幾何分析能力，還滲透了代數方法解決幾何問題的思維方式，為高中階段的進一步學習打下了良好的基礎。

壓軸題第22題的設計同樣體現了這一思路。該題雖然適當降低了難度，但仍然要求學生具備較強的分析能力和綜合解題能力。

第一問較為基礎，大多數學生能夠正確解答;第二問則要求學生運用根的判別式來理解直線與二次函數圖像只有一個公共點的條件，強調了對知識的深入理解和思考;第三問則具有較強的選拔功能，綜合考查了圖形的旋轉、對稱及位似的性質，對學生的數學核心素養提出了較高的要求。

總的來說，今年的福州中考數學試卷在注重基礎的同時，也強調了對學生數學思維和核心素養的考察，這對于初中數學教學有著明確的指導意義。教師在今后的教學中，應當更加注重培養學生的問題解決能力、邏輯思維能力和創新意識，以適應新時期對數學人才的需求。

同時，也要注重初高中知識的有機銜接，為學生的高中學習做好充分的準備。