有效親子溝通的策略

篇1：有效親子溝通的策略

      父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關(guān)重要。我就如何與孩子溝通說以下幾點(diǎn)： 　　一、身教重于言教 　　家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。 　　二、要注意親子教育 　　孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。 　　三、營造一種良好的知識環(huán)境 　　孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會等等盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。 　　四、多贊美、少批評 　　恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵使孩子進(jìn)步，批評抱怨使孩子落后。 　　五、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時機(jī) 　　最后請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。賞識才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。

篇2：有效親子溝通的策略

　　父母是孩子的第一任老師,對孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關(guān)重要。我就如何與孩子溝通說以下幾點(diǎn):1、平和面對，少嘮叨，多訓(xùn)練，嚴(yán)格培養(yǎng)。

　　小學(xué)階段是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，家長要完成的主要任務(wù)就是養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，這關(guān)系到孩子今后的學(xué)習(xí)和生活。例如：學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，遵守作息時間。看書坐姿端正，愛思考、愛問和認(rèn)真回答問題。為了培養(yǎng)孩子做事情持之以恒、有毅力，在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面一定要嚴(yán)格，不能遷就。例如：讓孩子堅(jiān)持自己整理書包，獨(dú)立記作業(yè)。這些方面主要通過家長的行為溝通完成，因此，這個階段的溝通要多用行動，少用指令，切忌重復(fù)性語言過多。

　　2、尊重理解，少指責(zé)，多鼓勵，付出真愛。

　　孩子在這個階段的自信心很重要，無論他的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危�家長都不能指責(zé)，管教方式要以尊重理解為主，為了使孩子在長跑的過程中有動力，要少用物質(zhì)獎勵，多用精神鼓勵，多些鼓勵的話語和行動。例如，要常說這樣的話:“媽媽覺得你能學(xué)習(xí)好，因?yàn)槟銓懽鳂I(yè)時很認(rèn)真。”常做這樣的事：當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上或行為上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時，家長要真心給予孩子鼓勵和賞識的眼神，培養(yǎng)孩子的自信心。

　　3、因材施教，少命令多建議，和諧溝通。

　　家長可以主動學(xué)習(xí)家庭教育方法，同時參考其他家長的成功經(jīng)驗(yàn)，少對孩子發(fā)布命令，比如，“抓緊時間寫作業(yè)！”“上課認(rèn)真聽講！”等，盡量把這些命令都改成建議。經(jīng)常說：“媽媽建議你……”“媽媽覺得應(yīng)該……”這樣民主式和關(guān)懷式的溝通才是和諧的，孩子也才能信賴父母，才能與父母進(jìn)行有效溝通。

　　也希望各位家長在寶貝們開學(xué)來臨之際，做好萬全的心理準(zhǔn)備工作，學(xué)會有效的跟孩子溝通，讓寶貝順順利利、快快樂樂的進(jìn)入小學(xué)校園，并適應(yīng)小學(xué)生活。

篇3：有效親子溝通的策略

　　溝通，是傳遞愛的基礎(chǔ)，也是教育實(shí)施的主要方法。父母應(yīng)該用平等的的態(tài)度與孩子溝通，并要注意技巧，講究方法，與孩子達(dá)到心靈上的溝通，讓孩子在民主的家庭氛圍中長大，獲得成功。

　　一、了解孩子

　　如果家長不能與孩子在心靈上溝通，即使他掌握很多教育孩子的知識和方法都沒有用處。許多教子有方的家長都有一條經(jīng)驗(yàn)，就是盡可能多的抽出時間陪孩子和孩子溝通。

　　如果家長有一顆童心，和孩子經(jīng)常在一起進(jìn)行感情上的溝通，情感上就會產(chǎn)生共鳴。在這種情況下，孩子不僅會向家長吐露真情，而且也樂意接受家長的教育。

　　當(dāng)然，我們說家長應(yīng)有一顆童心，并不是說讓家長完全回到孩子的天真中去，而是說讓家長求得與孩子心靈上的相通，就可以對孩子的童心施加影響，進(jìn)而使孩子在告別童年時，能夠邁出穩(wěn)定的步子。

　　二、尊重孩子

　　家長對孩子有撫養(yǎng)、教育的責(zé)任。孩子也應(yīng)該尊重家長，聽從家長的正確教誨。但是，這并不意味著孩子必須惟命與家長。作為家長應(yīng)該用民主的態(tài)度對待孩子。

　　對于孩子合理的要求，家長應(yīng)該盡量滿足，即使一時不能滿足，也要說明道理;對不合理的要求，要一概拒絕，并說明理由。

　　如果做法不當(dāng)，肯定會使孩子與家長漸漸疏遠(yuǎn)，甚至造成與家長的戒備心理。因此，我們必須尊重孩子，才能了解孩子的內(nèi)心，才能更好地指導(dǎo)、幫助孩子。

　　三、寬容孩子

　　當(dāng)孩子做錯事時，家長要用寬大的胸懷去寬容他，那么，孩子就會從內(nèi)心感到自責(zé)，并在悔恨、內(nèi)疚中對自己的過錯深深的反思，繼而改正自己的錯誤。

　　寬容孩子的同時，也是給孩子樹立了榜樣，孩子也會以寬容之心與別人相處，這樣，也會讓孩子的心態(tài)更好，心理也會更加的健康。

篇4：有效親子溝通的策略

　　與孩子說話可不是隨便說說的，只有說得好、采用的方法對，才能稱之為溝通。可別忽視了與孩子溝通的重要性，只有與孩子進(jìn)行有效溝通，才能讓孩子更加信任我們。

　　傾聽時，要摘錄重點(diǎn)

　　傾聽并提出問題，有助于我們簡潔地記下被傾聽者的重點(diǎn)。當(dāng)我們?yōu)楹⒆铀�說的話做提煉時，孩子一定能感受到我們真的聽見了他的心聲，接受了他的思想和感情。

　　摘錄重點(diǎn)表示我們聽懂了孩子想要分享的心聲，也代表著我們對他的支持。我們所記下的內(nèi)容不但會幫助孩子樹立信心，也會使我們贏得他們的信任。但請務(wù)必牢記，不要事無巨細(xì)地告訴孩子他說了什么，只須簡略且正確地闡述孩子所說的重點(diǎn)，講得越少越好，切勿過于冗長。

　　引導(dǎo)孩子解決問題

　　成功引導(dǎo)孩子的方法，包括用詞匯幫助孩子、適時地指出問題的相關(guān)性、為孩子提供選擇的機(jī)會、與孩子分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)。但我們同時也要考慮孩子的年齡和成熟度，知道自己的界限并幫助孩子設(shè)定界限，而且在引導(dǎo)時，父母的態(tài)度也應(yīng)謙虛。

　　有時候，孩子越小越需要引導(dǎo)。但無論孩子的年齡有多小，我們都必須以尊重、平等的態(tài)度對待他們，如此才能收到良效；同時也別忘了，我們的孩子也許極富想象力與創(chuàng)意，所以千萬不要武斷地排除他們的建議。當(dāng)孩子的建議令我們覺得難以接受時，不妨回頭問他，讓他明白他的建議會導(dǎo)致什么樣的結(jié)果，例如，當(dāng)孩子為了想擁有更大的居住空間而建議搬新家時，父母可以詢問孩子要到哪里找那么多錢。

　　在引導(dǎo)孩子時，父母還需要敞開胸懷接受孩子提出、而我們未考慮到的建議。可以用測試的方式和孩子一起尋找答案，也可以在向孩子解釋清楚的前提下，為孩子提供其他選擇，但一定要避免說教，更不要為孩子指定解決方法。當(dāng)父母對孩子有過多的勸告與說教時，可能在不知不覺中就破壞了孩子對我們的信任，也可能會造成孩子對我們的過度依賴，或抗拒我們的幫忙。引導(dǎo)孩子解決問題就像用調(diào)味料，放得適量可增添美味，放得太少或太多，則破壞美味。

篇5：有效親子溝通的策略

　　教育中有個普遍現(xiàn)象，叫做相近的思想相吸，相反的思想相斥。家長的觀點(diǎn)如果離孩子很遠(yuǎn)，就不容易被孩子接受。只有當(dāng)孩子感覺到你理解他，能為他保密，使他有安全感和放心感時，他才能對你講出心里話，與你溝通。那么，家長怎樣才能做到與子女心靈的溝通呢？

　　1、不揭孩子的瘡疤。如果家長老是提起從前，孩子就會感到和家長越來越無話可說，也不敢說，不知什么時候家長又會抖摟出來，用自己的話打擊自己。

　　2、不要把孩子的秘密隨意泄露出去。當(dāng)孩子向你敞開心扉，說出自己的一些隱私時，你若把孩子的事當(dāng)做笑料在朋友中散布出去，很可能使你的威信在孩子心目中徹底喪失。

　　3、遇事多和孩子商量。比如，在給孩子買衣服時，和孩子商量，讓孩子意識到自己是家庭一員，他才會容易接受孩子的決定，對父母更加孝順，更加親近和尊敬父母。

　　另外，在事未成之前，要告訴孩子為自己保密，如果讓別人知道了，就有可能讓他人搶先一步占據(jù)這個好位子。這也是培養(yǎng)孩子害人之心不可有，防人之心不可無的自我保護(hù)意識。

篇6：有效親子溝通的策略

　　父母怎樣與孩子進(jìn)行科學(xué)有效的溝通，—直是一個讓很多家長頭疼的問題。進(jìn)入初三學(xué)習(xí)，是孩子成長的一個最重要的時期，和孩子的溝通就更為重要 了。因?yàn)槌跞�的孩子，�?fù)習(xí)壓力越來越大，情緒也會隨之波動，父母這時候更需要了解一些與孩子溝通的知識，這樣才能及早地發(fā)現(xiàn)問題，并有效地幫他們排憂解 難。

　　遵循平等原則

　　父母是子女的監(jiān)護(hù)者，培養(yǎng)者，是孩子的第一任老師，家長有義務(wù)教育孩子成長，但這并不意味著父母與子女不平等。父母與子女在ren quan、道德、人格、價值觀等方面和孩子都是平等的。在這些問題上，誰都沒有特權(quán)。子女是應(yīng)該聽從父母的教導(dǎo)，但這并不意味著他們一定要對父母百依百 順。他們也可以有自己的主張和看法，父母可以給孩子一些建議，但不能粗暴干涉。

　　遵循換位思考的原則

　　父母要想和子女溝通順暢，就要理解、體貼子女，更需要進(jìn)行換位思考。因?yàn)榇蠹艺镜慕嵌炔灰粯印？磫栴}往往會有差異，如果學(xué)會了換位思考。換個角度看問題，孩子與父母之間的隔閡很容易消除，大家站在同一個立場上，就能心平氣和地交流，心平氣和地發(fā)表看法。

　　遵循真誠原則

　　父母與子女溝通的效果好壞，與父母如何聽孩子講話很有關(guān)系。有的父母認(rèn)為孩子是自己的，無所謂，有時聽孩子說話，總是一副心不在焉的樣子，一邊聽一邊還想著別的事。

　　要想孩子對父母暢所欲言，父母必須學(xué)會傾聽的技巧：

　　1、父母與子女談話時注意力要集中。

　　2、不要隨意打斷孩子的話。

　　3、態(tài)度柔和，面帶笑容。

篇7：有效親子溝通的策略

　　當(dāng)今的家長是最關(guān)注孩子的家長了，特別是獨(dú)生子女家庭，孩子的位置或許是至高無上的。對于面臨小升初、中考、高考等壓力的家庭而言，更是一切以孩子為中心，一切圍著孩子轉(zhuǎn)。這似乎也無可厚非。問題是在這些努力中，似乎缺少了一個很重要的內(nèi)容，就是和孩子的交流和溝通。

　　有的家長把教育孩子的職責(zé)都推給學(xué)校，對孩子只管吃喝等。有的孩子從幼兒園開始就送了全托，小學(xué)、中學(xué)也是如此。每周末才回趟家，要么就是由著孩子的性子來，愿意做什么隨他便，要么就是督促著做作業(yè)、預(yù)習(xí)。一些家長對孩子的情況只是大體了解，甚至一點(diǎn)兒都不了解。問孩子幾句，孩子也是敷衍了事。趕上青春期的孩子和脾氣暴躁的家長，一句話不和，就吵起來了，鬧得大家都不愉快。

　　有的家長把孩子的日程排得滿滿的。有不少孩子早晨在去學(xué)校的路上吃早餐，有的孩子來回的路上都在背單詞、趕作業(yè)；孩子回家后就做作業(yè)，家長也顧不上和孩子說點(diǎn)兒什么；周末，家長帶著孩子像趕場似的奔輔導(dǎo)班。有的家長把孩子的時間看得很珍貴，基本上沒有什么“廢話”，只要是學(xué)習(xí)成績好了，其他無所謂。

　　孩子就是孩子，在許多方面都不成熟，尤其是在心理上更需要家長的幫助和開導(dǎo)，需要家長精神上的鼓勵和安慰。父母和孩子的溝通和交流不但可以增進(jìn)相互間的感情，還有助于孩子釋放壓力、調(diào)整心態(tài)、平和情緒。通過密切的溝通和交流，家長可以及時掌握孩子的情況，采取相應(yīng)的對策，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　我提出這樣幾點(diǎn)供大家參考。一是要意識到和孩子交流、溝通的必要性和重要性，想方設(shè)法和孩子多交流、常溝通。二是溝通和交流是雙向的、互動的，而不是家長的一言堂。三是注意營造良好的、和諧的談話氛圍。四是特別注意尊重孩子，不要以勢壓人，以為真理都在老子手里。五是讓孩子張口說話，多引導(dǎo)，少訓(xùn)斥，鼓勵孩子把自己的想法說出來。六是少提空洞的要求，多談具體的建議。幫助孩子掌握檢查作業(yè)或者試卷的技巧。七是抓大放小。對于一些枝節(jié)問題、非原則問題，可以忽略不計(jì)。對于關(guān)鍵的問題，也要講求方式方法。

篇8：有效親子溝通的策略

　　不少孩子都會讓爸媽這么怨聲載道：“這孩子怎么就喊不動呢？”“我都說了100遍了，你怎么就不聽呢！”怎么樣說孩子才愿意聽，愿意改呢？今天就來跟大家談?wù)?ldquo;說了100遍孩子也不聽”的原因。

　　美國的著名作家馬克·吐溫在教堂聽牧師演講。最初，他覺得牧師講的感人肺腑，準(zhǔn)備多捐點(diǎn)錢。過了10分鐘，牧師還沒有講完，他不耐煩了，決定只捐點(diǎn)零錢。又過了10分鐘，還是沒有講完，于是他決定1分錢也不捐。等到牧師終于結(jié)束了演講，開始向聽眾募捐時，馬克·吐溫由于氣憤，不僅不捐錢，還從盤子里拿走了2元錢。這就是心理學(xué)上的“超限效應(yīng)”：如果外來的刺激過多、過強(qiáng)或作用時間過久，就會使人感覺不耐煩，甚至產(chǎn)生心理逆反。

　　案例小寶在家里玩玩具，都會把玩具丟的滿屋都是，從來不主動收拾。媽媽每天都會嘮叨小寶，自己每天卻依然幫孩子收拾。每天起床也讓媽媽犯愁，她每天催十遍八遍：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！你怎么這么磨蹭啊！”當(dāng)然跟收拾玩具一樣，媽媽每天念叨，小寶每天賴床。分析不管是教育孩子還是跟成人溝通，都要恰到好處。嘮叨就是一種反復(fù)、單調(diào)的刺激，無異于“疲勞轟炸”，往往會引起孩子心理極不耐煩或逆反，就像馬克？吐溫一樣。孩子對嘮叨的反感超出大人們的想象，我們大人可以設(shè)身處地為孩子想想，互換下位置，去體驗(yàn)去感受。所以父母一定要改變嘮叨的習(xí)慣，注重教育的質(zhì)而不是量，避免踩了“超限效應(yīng)”的警戒線。

　　1、一天內(nèi)批評不要超過兩次

　　第一次挨批評時，孩子一般不會感到厭煩，而是多少會愧疚、反省，其實(shí)這就達(dá)到了批評的效果。第二次開始就感到厭煩，不過程度較小，但如果再來第三次、第四次，厭煩心理就會以幾何級數(shù)增加，甚至演變成反抗心理。所以一天之內(nèi)批評孩子不要超過兩次，不管是針對同一件事還是不同的事。如果非要再次批評，那也不應(yīng)簡單地重復(fù)，要換個角度，換種說法。這樣，孩子才不會覺得同樣的錯誤被“揪住不放”，厭煩心理、逆反心理也會隨之減低。

　　2、批評孩子要就事論事批評孩子要就事論事，切忌東拉西扯，把陳芝麻爛谷子的事情都翻出來。愛嘮叨的父母通常都會把對孩子各方面的不滿一并發(fā)泄出來：“叫你這么多遍都不起床，這孩子就是懶。吃飯也懶，干什么都得催！”這也是犯了“超限”的禁忌，要求過多、過高，孩子會覺得：反正我也不可能全改了，改一個你也會嘮叨別的，索性讓你說個夠吧。因此，父母最好直接面對當(dāng)下問題，就事論事，用盡可能簡明的話語來表達(dá)。

　　3、用表揚(yáng)代替批評效果更好飯要一口一口的吃，指望孩子一天之內(nèi)改掉一個甚至幾個壞習(xí)慣是絕無可能的，如果在他們努力改正的過程中，家長不改“他錯了我就說”的批評風(fēng)格，只會讓他們產(chǎn)生挫敗感而干脆放棄嘗試。其實(shí)，對于習(xí)慣了父母“嘮叨”的孩子，表揚(yáng)更管用。用表揚(yáng)代替批評，有時效果會更好。家長要適當(dāng)?shù)膶捜輰Υ�孩子，只要發(fā)現(xiàn)孩子比以前有一點(diǎn)兒進(jìn)步了，都要給予鼓勵，可以是一個擁抱、一個掌聲、一句鼓勵、一個大拇指。

　　4、讓孩子體驗(yàn)犯錯的后果最后，父母還得學(xué)會適時放手，讓孩子體驗(yàn)錯誤的后果。例如孩子經(jīng)常弄壞玩具，媽媽可以說清楚下次再弄壞堅(jiān)決不買了，如果他再不小心，以后只能玩別的。弄壞了自己心愛的玩具而沒有替補(bǔ)，這是對孩子有用的一課，讓他意識到因?yàn)樽约翰徽湎�玩具，最終要承擔(dān)沒的玩的后果。該孩子承擔(dān)的，我們家長盡量不要過多參與，孩子做錯事會受到相應(yīng)的懲罰，就會因此糾正自己的行為。每個人都需要自己長大，都要懂得對自己的行為負(fù)責(zé)。孩子很難真正懂得自己不曾經(jīng)歷的事情，家長提醒沒有效時，不妨放手，孩子自己會“吃一塹長一智”。

篇9：有效親子溝通的策略

　　每一位做父母的如果想要和孩子達(dá)到真正的用“心”溝通，首先就必須要懂得做孩子的朋友;想要做孩子的好朋友，父母就應(yīng)該了解孩子、理解孩子，而平等交流是了解孩子、理解孩子的最好手段。

　　中國的父母通常都比較含蓄，喜歡把自已的愛埋在心里，但是他們不說出來，孩子們又怎么能夠理解和體會得到呢?千萬別把愛只埋在心里，應(yīng)該把它放在嘴上，告訴孩子，你有多么的愛他。如果有工作上的快樂或挫折，也可以用比較通俗的方式講給孩子聽，不要認(rèn)為孩子太小，理解不了，或是不想讓孩子知道，怕他傷心。否則，孩子始終會覺得自己游離于家庭之外，家里的事都不知道，他會有一種孤獨(dú)感。

　　親子溝通

　　有很多美國的父母往往在孩子幼小的時候就自覺成為他們的朋友。這些父母與孩子說話時，總是蹲下來，與孩子處在一個水平線上，并用雙手握住孩子的小手，用親切的目光對視著，和顏悅色，以商量的口氣與孩子說話。孩子們也似乎都很懂事，眨著眼睛，頻頻點(diǎn)頭。父母應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，孩子雖然年齡小，個子矮，但他們是獨(dú)立的人，應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁改傅淖鹬亍?/p>

　　蹲下來，和孩子平視，表現(xiàn)在生活中父母要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任，做孩子的知心朋友。在我們的周圍，很多孩子往往喜歡與家庭以外的成人交往，因?yàn)槟切┏扇藢Υ�他們很像同輩，可是在家庭中往往就感受不到這種氣氛。

　　如果父母對孩子總是強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)與尊嚴(yán)，而不顧及孩子的想法。那么，不僅得不到孩子的認(rèn)同，還容易引起孩子的反感，叛逆，破壞父母在孩子心目中的形象，因而達(dá)不到預(yù)期的教育效果。

　　在日常生活中，家長和孩子的交往，應(yīng)該是平等和民主的，而不是獨(dú)斷的。作為父母，應(yīng)該放下家長的架子，努力和孩子成為朋友，只有做到這點(diǎn)，才能使孩子敞開“心”來與你溝通。

　　親子溝通寶典

　　智擇優(yōu)家庭教育專家孟老師說：家庭成員之間應(yīng)該是真正的平等關(guān)系，每個家庭成員之間不能因年鈴的大小、職位的高低，而所擁有的地位不同。對于孩子，父母也應(yīng)以平等的態(tài)度與之友好相處，在家庭中，每個人都有發(fā)表意見的權(quán)利。

篇10：有效親子溝通的策略

　　千萬不要講這十句最傷孩子心的話最傷孩子心的十句話，提醒父母們嘴下留情，不要再用語言傷孩子的心，斷送孩子的前程。同時告訴父母，應(yīng)該對孩子說什么，以及父母應(yīng)該怎樣從正面的、積極的、健康的、亮麗的角度審視孩子、肯定孩子、表揚(yáng)孩子、激勵孩子。

　　[第一句]“笨蛋，沒用的東西。”

　　告訴孩子：你不笨

　　是誰給孩子貼上了“笨蛋”的標(biāo)簽

　　如果你不想讓孩子成為“笨蛋”

　　在平常之中賞識你的孩子

　　翹起你的大拇指

　　一句簡單的話，能改變孩子的一生

　　[第二句]“住嘴!你怎么就是不聽話。”

　　“聽話“的孩子到底好不好

　　不要一味要求孩子服從自己

　　給孩子爭辯的權(quán)力

　　培養(yǎng)有主見的孩子

　　學(xué)會與孩子說話

　　當(dāng)孩子與父母頂嘴時

　　沉默會更具震撼力

　　[第三句]“我說不行就不行。”

　　別耍“因?yàn)槲沂悄惆职?rdquo;的威風(fēng)

　　“一言堂”的后果

　　懼怕不等于信服

　　尊重孩子的選擇

　　學(xué)會與孩子商量

　　聽聽孩子的建議

　　[第四句]“我再也不管你了，隨你的便好了。”

　　沒有力度的話不要說

　　別把父母的意愿強(qiáng)加給孩子

　　停止空洞的說教

　　尊重是最好的辦法

　　批評孩子時，注意不要傷著孩子

　　寬容孩子的“不務(wù)正業(yè)”

　　不要強(qiáng)迫孩子做他暫時不喜歡的事

　　[第五句]“你若考100分，我就給你買……”

　　物質(zhì)獎勵刺激孩子學(xué)習(xí)好不好

　　為孩子制定的目標(biāo)應(yīng)該是跳一跳能摸得到

　　怎樣幫助孩子最有效

　　要讓孩子知道，他們因什么而可愛

　　讓孩子知道學(xué)習(xí)是他自己的事

　　別把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

　　[第六句]“你可真行，竟做出這種事!”

　　只當(dāng)“參謀”，不當(dāng)“司令”

　　“早戀”不是洪水猛獸

　　“賊”的帽子扣不得

　　接納孩子的缺點(diǎn)

　　想一想孩子為什么這樣做

　　不要怕孩子吵架

　　[第七句]“你又做錯了，真笨!”

　　允許孩子犯“錯”

　　失敗后孩子更需要肯定

　　你在給孩子傳遞什么樣的信息

　　拯救一個人的靈魂比制裁肉體更有效

　　教育孩子是疏而不是堵

　　告訴孩子每天做好一件事

　　[第八句]“一看你就沒多大的出息，將來就撿破爛吧!”

　　擺正期望的天平

　　永遠(yuǎn)不要對孩子說：你做不到

　　做一位自信的父母

　　孩子需要賞識，渴望被肯定

　　給孩子一個機(jī)會，讓他去鍛煉

　　驅(qū)除孩子心中自卑的陰影

　　[第九句]“都是一樣的孩子，你怎么就不如別人!”

　　教育孩子不應(yīng)統(tǒng)一模式，要因材施教

　　孩子不是一張白紙，不可隨意涂抹

　　別讓孩子患上“習(xí)得性無助”

　　告訴孩子：成功不在于角色的大小

　　讓孩子成為優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪

　　讓孩子學(xué)會跟自己比賽

　　讓孩子以他自己的速度成長

　　[第十句]“就知道玩，一提學(xué)習(xí)就沒了精神。”

　　孩子最喜歡什么樣的教育方式

　　讓孩子把玩的心用在學(xué)習(xí)上

　　讓孩子在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)

　　讓孩子適當(dāng)?shù)赝嬉煌骐娮佑螒?/p>

　　不可剝奪孩子玩耍的權(quán)力

　　玩出孩子的自信心

篇11：有效親子溝通的策略

　　如果說家長是孩子的啟蒙老師，為孩子開啟混沌懵懂的世界；那么在孩子的成長過程中，班主任則更像是一盞明燈，時刻為孩子指引方向，照亮前行的路。班主任是孩子在學(xué)校里的“家長”，不僅要傳道、授業(yè)、解惑，還要對孩子的言行舉止加以正確引導(dǎo)。入學(xué)以后，每一個孩子在學(xué)校的時間都要多于在家的時間，因此，最了解孩子的就是班主任了。那么，家長該怎樣與班主任溝通呢？

　　1.尊重

　　由于家長和班主任扮演著不同的社會角色，處于不同的社會環(huán)境，在經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、思想水平、知識能力上存在著明顯的差異，這就決定了班主任與家長在教育孩子方面具有互補(bǔ)的必要性和可能性。這種經(jīng)驗(yàn)、思想和知識的互補(bǔ)，恰恰是雙方自我提高的有利因素。事實(shí)上，班主任能夠從家長身上得到大量信息，也能從家長的尊重中激起從事教育事業(yè)的崇高感和責(zé)任心，反過來，很多家長又能從班主任身上汲取教育的知識技能和為班主任的師德精神所感動。這樣，家長與班主任結(jié)成和諧、融洽、互相信賴、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任。

　　2.信任

　　目前在校學(xué)生的家長，普遍缺乏教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識，最棘手的是獨(dú)生子女的教育問題，因?yàn)榧议L沒有教子經(jīng)驗(yàn)的積累，對孩子的成長規(guī)律認(rèn)識滯后，對孩子的教育力不從心，導(dǎo)致許多錯誤做法，甚至在教育理念和方法上也與班主任存在著分歧。因此，家長更要與班主任溝通，要充分信任孩子的班主任，相信班主任在處理孩子的問題時的心情是和家長一樣的，相信班主任是為了孩子更好的成長。有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石，認(rèn)為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個就是家長和班主任。只有在家長與班主任共同搭建的信任的平臺上，才會將大理石塑造得更加完美。

　　3.平等

　　家長與班主任之間是平等的，是不折不扣的合作者之間的平等，缺少了哪一方的配合，教育的效果都是不完整的、有缺憾的。犯錯誤的是學(xué)生，而不是家長。雙方都要注意消除各種誘發(fā)心理障礙的因素，營造一種平等的氛圍，才能在心理上、感情上接近和融洽，友好交流溝通才能順利進(jìn)行。

　　4.正確評價孩子

　　家長都有一個“望子成龍，望女成鳳”的心愿，“莊稼別人的好，孩子自己的好”，在他們心里，自己的孩子是不錯的。遇到班主任因?yàn)楹⒆臃稿e誤進(jìn)行批評，不是站在班主任的角度進(jìn)行教育，而是站在孩子的角度找各種理由去和班主任辯解，這樣是會害了孩子的。

　　一言概之，家長和班主任的溝通是非常重要的，家長和班主任良好關(guān)系的建立需要靠雙方的責(zé)任心，靠相互的尊重，靠彼此感情的溝通，而它又建立在對孩子正確評價的基礎(chǔ)上。愿每一個孩子都能在家長與班主任的共同關(guān)愛下健康成長！

篇12：有效親子溝通的策略

    成長階段，孩子心理邊比較大，如何坐好和孩子的溝通，為孩子提供幫助，那就要注意教育技巧。

　　首先，父母要懂孩子，了解孩子渴望得到父母的什么幫助，引領(lǐng)孩子成長，為孩子搭建成長的階梯。

　　對于即將小升初的孩子，父母應(yīng)該幫助孩子建立自信、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和有效輕松適合孩子的學(xué)習(xí)方法。

　　自信是學(xué)習(xí)成功的巨大精神支柱。尤其是父母的評價對孩子非常重要，對孩子自信心的建立尤其重要。父母要讓孩子相信他是優(yōu)秀的；同時，要做有智慧的父母，及時了解孩子需要什么幫助，與孩子一起加油，共同面對困難。

　　其次，幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就孩子一輩子，好的習(xí)慣成就好的孩子。小學(xué)6年的學(xué)習(xí)生活，最終孩子的分化并不在于表象的分?jǐn)?shù)，而在于孩子是否有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好的學(xué)習(xí)方法以及好的閱讀能力。因此，家長應(yīng)該做的是幫助孩子嘗試并堅(jiān)持好的習(xí)慣。

　　那么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些方面呢？

　　對于1、2年級的孩子，應(yīng)該做到：上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)。

　　對于3、4年級的孩子，應(yīng)該做到：勤于思考以及課外閱讀的習(xí)慣。

　　對于5、6年級的孩子，應(yīng)該做到：自主學(xué)習(xí)即學(xué)習(xí)是自己的事情，并且有善始善終的習(xí)慣。

　　正如教育專家所說：沒有好的習(xí)慣，成功不可以；而有了好的習(xí)慣，失敗不可以。

　　再次，從實(shí)際出發(fā)，找到適合孩子的輕松的學(xué)習(xí)方法。譬如：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、筆記、總結(jié)歸納等方面都有適合孩子的方法和技巧。某些孩子對改錯、筆記或做作業(yè)的目的認(rèn)識上有誤區(qū)，通過孩子與同齡人的交流溝通，及時幫助孩子糾正。

　　如何指導(dǎo)孩子健心？

　　理論上講，從11——17歲期間，是孩子的青春期，具體情況因人而異，而越早進(jìn)入青春期父母越好把握、指導(dǎo)孩子。那么這一時期，父母應(yīng)該怎樣為孩子的青春期做準(zhǔn)備呢？

　　首先，父母應(yīng)該與孩子做有效的、平等的溝通。這種溝通是雙向的、暢通的，孩子向父母和盤說出自己內(nèi)心的真實(shí)感受，而父母向孩子傳遞心中對孩子的愛。

　　其次，父母要調(diào)整好自己的心態(tài)，為孩子的成長創(chuàng)造好的氛圍，尊重孩子，并接納孩子超越自己。天下父母無不希望自己的孩子聽話，無不希望自己的孩子超越自己。當(dāng)孩子的知識、見識、能力逐漸增長的時候，孩子就會從聽話而漸漸超越父母，所以父母的心態(tài)很重要。

　　第三，抓大放小，適當(dāng)放權(quán)。選擇一些孩子能做好的事情，放手讓孩子嘗試。

　　第四，給孩子心靈成長的空間，讓孩子心智成熟，讓孩子感受到父母的信任。

　　第五，父母應(yīng)該控制好自己的情緒。

　　另外青春期孩子與異性交往的問題，父母應(yīng)該提早跟孩子做深入的溝通，用科學(xué)、簡潔的語言回應(yīng)孩子這方面的問題，而不是回避。

　　父母應(yīng)該告訴孩子：

　　1、 異性交往是非常正常的；

　　2、 男孩、女孩之間交往的主要目的是相互學(xué)習(xí)；告訴孩子用“群體、公開”的方式與異性交往是最安全最得體的；

　　3、 告訴孩子一旦出現(xiàn)現(xiàn)在沒有預(yù)料的事情，孩子也要告訴父母，因?yàn)楦改父�有�?jīng)驗(yàn)，能夠幫助孩子共同解決問題。

篇13：有效親子溝通的策略

　　在現(xiàn)代社會，我們都知道溝通最重要。對一個家庭來說，越來越多的家長都想了解孩子的內(nèi)心世界。可是，在交流的過程中，難免有些不順，小編推薦25種溝通方法，相信對家長和孩子的溝通會很適用。

　　1、傾聽他們怎么說，而且須用心地傾聽。

　　2、花時間學(xué)會真正理解他們的一言一行、一舉一動。

　　3、就像我們當(dāng)父母的一樣，孩子當(dāng)然也不是完美的，故不妨接納他們本來的樣子吧！

　　4、常和他們一起度過有意義的時光。

　　5、別將孩子跟他們的兄弟姐妹刻意地作“橫向比較”。

　　6、與其對孩子常作否定，還不如找到一些表示肯定的話說說。

　　7、不忘表揚(yáng)——告訴他們你為他們而感到自豪。

　　8、禮貌對待他們的朋友。

　　9、可以跟他們說說你心中的煩惱，這樣他們就會明白：遇到麻煩的并非只有他們。

　　10、熱心參加他們幼兒園組織的活動，如運(yùn)動會、表演會、手工作品展覽會等。

　　11、有些事完全可征求他們的意見或看法。

　　12、對他們擁有的物品同樣應(yīng)予以尊重。

　　13、不妨經(jīng)常和他們一起哈哈大笑。

　　14、努力發(fā)現(xiàn)你和孩子共同喜歡做的事，并參與其中。

　　15、對幼兒園布置給孩子的工作同樣熱心。

　　16、耐心地觀察并發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在。

　　17、盡量多地和他們一起進(jìn)餐，或一起做飯。

　　18、有時可對他們說，你認(rèn)為他們很有兩下子。

　　19、讓他們知道，你隨時隨地樂于做他們的幫手和后盾。

　　20、作解釋時務(wù)必耐心。

　　21、讓孩子學(xué)會如何應(yīng)對突發(fā)的意外事件。

　　22、為了能隨時照顧孩子，你也須照顧好自己。

　　23、向他們說，你很高興是他們的家長。

　　24、見到孩子時不忘露出微笑。

　　25、每天都可以跟他們說你真誠地愛著他們。

篇14：有效親子溝通的策略

　　有一項(xiàng)名為“兒童參與家庭教育”的調(diào)查顯示:41.4%的小學(xué)生、46.9%的中學(xué)生希望父母富有幽默感;23.5%的小學(xué)生、22.5%的中學(xué)生表示希望和父母一起玩游戲、上網(wǎng)、娛樂;還有16.2%的小學(xué)生、15.1%的中學(xué)生認(rèn)為在家里最喜歡與爸爸媽媽做的事情是聊天、談心。

　　這一調(diào)查結(jié)果從側(cè)面反映了現(xiàn)代孩子內(nèi)心的孤寂。由于城市高樓的封閉，孩子在課堂外幾乎處于與世隔絕狀態(tài)，他們很少有共同的游戲、集體的娛樂。同時，現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快導(dǎo)致許多家長缺少與孩子的交流和溝通。

　　親子溝通

　　大多數(shù)家長在教育孩子的時候，總是板著臉孔說教，這種作法會讓孩子敬而遠(yuǎn)之，從心里抵觸家長的說教。如果家長能用一種幽默的言語或方式與孩子溝通，那一定會起到更好的效果。

　　幽欲是潤滑劑，能使大家融洽地相處;幽默是快樂之源，能使我們的家庭生活充滿和諧與快樂。家長教育孩子的時候，恰當(dāng)?shù)挠哪�不僅能使孩子免去在大人面前的拘謹(jǐn)，還能使孩子在輕松自如的環(huán)境中打開心靈，樂意接受家長必要的教導(dǎo)。

　　有人說人和人之間相處缺乏幽獄是悲哀的，家長在教育孩子的時候也是如此。幽默感可以感染孩子，在一個充滿幽默歡笑的家庭里，孩子就會變得活潑、熱情、開朗。相反的，家長如果從來不風(fēng)趣幽默，孩子也會像家長那樣表情“死板”，沒有了天真和活潑。

　　如今，西方國家的教育機(jī)構(gòu)相當(dāng)重視對孩子幽默感的培養(yǎng)。作為啟蒙教育者的家長，與子女開些善意的玩笑，鼓勵孩子說些健康的俏皮話，用幽默的方法教育孩子，是十分有益的。智擇優(yōu)教育兒童心理專家孟老師【QQ：2957130025】認(rèn)為這絕非逗樂，而是在培養(yǎng)孩子健康歡樂的性格。孩子犯錯的時候，嚴(yán)肅認(rèn)真的批評是一種教育方法，有時采取幽默的手段同樣也可以達(dá)到教育的目的，甚至效果會更好一些。所以，家長在教育孩子的時候要來點(diǎn)風(fēng)趣幽默，也要適當(dāng)培養(yǎng)孩子的幽默感：

　　1、給孩子講幽默故事。

　　家長應(yīng)該在孩子的不同年齡階段，給孩子讀一些適合他們的幽默讀物，讓他們效仿故事中的人物講話，并從中得列快樂。

　　2、善于捕捉生活中的幽默。

　　生活中的幽默無處不在，只要家長細(xì)心一些，就會發(fā)現(xiàn)我們身邊有很多搞笑的語言和事件。家長要做個有心人，捕捉生活中有趣的情節(jié)和對話，時常與孩子一起分享。

　　3、善于運(yùn)用幽默教育。

　　幽默教育表現(xiàn)在與孩子幽默地溝通，家長應(yīng)學(xué)會用一些幽默而又常有哲理的語言與孩子交流，這是一種很好的教育方式，能融洽親子間的關(guān)系，讓孩子在沒有丟失自尊的情況下得到啟發(fā)，使他們在笑聲中改正錯誤，在快樂中成長。

篇15：有效親子溝通的策略

　　在孩子小的時候，許多父母會通過講故事、唱搖籃曲來哄孩子入睡，可等孩子長大了，父母與孩子的溝通卻變得越來越少了。

　　缺少溝通的生活是枯萎的生活，父母與子女的溝通是情感的需要也是成長的需要。

　　溝通真的變得困難了嗎?

　　如果在孩子入睡前我們能一起坐下來清理一天的“垃圾”，不讓憂愁過夜，這是不是一種積極的生活態(tài)度呢？記得有一位教育家說過：“父母教育孩子的最基本的形式，就是與孩子談話。我深信世界上好的教育，是在和父母的談話中不知不覺地獲得的。”如何做有效的溝通，是我們需要學(xué)習(xí)與探討的。

　　·溝通的技巧

　　常聽不少父母抱怨：現(xiàn)在的孩子真是很不象話，好好地同他講道理，他卻不以為然，道理比你還多，有時還把我們父母的話看成是沒有意義的嘮叨，總之一個字——煩！父母為孩子煩，孩子嫌父母煩。這樣，父母和孩子能坐下來交流才怪！

　　但問題出在哪里？這是問題孩子的問題，還是父母的問題，還是溝通方法的問題？

　　也許孩子不是一點(diǎn)問題沒有，但更多的問題可能出在父母身上。父母內(nèi)心的擔(dān)憂語氣的急促，使談話變得不講究方法和效果而只有情緒的宣泄，如此，便容易使聽者產(chǎn)生排斥、逆反心理，溝通被迫受阻。

　　尊重和信任是溝通的前提，交流只能在這一基礎(chǔ)上進(jìn)行和完成。這一基礎(chǔ)意味著溝通雙方是平等的，代表著彼此是可以相互接納的。

　　1、學(xué)會傾聽，且允許孩子發(fā)脾氣。

　　學(xué)會傾聽，這是溝通的第一步。假如孩子正為某事在氣頭上要允許他發(fā)脾氣。父母不妨先坐好，安靜地等待孩子，安靜地看著孩子，不去打斷他的話，全神貫注地傾聽，不左顧右盼，停下手邊的工作，這等于告訴孩子：你是被我們在意的，我們在認(rèn)真地聽在注意你所說的感覺或問題。

　　2、真誠地作出反應(yīng)，表達(dá)父母的真實(shí)感受。

　　真誠地作出反應(yīng)，而不是敷衍，真實(shí)地表達(dá)父母的感受，而非得只有訓(xùn)導(dǎo)。

　　孩子往往是非常敏感的，父母在與孩子的交流中語調(diào)暗含著一種態(tài)度，它同談話的內(nèi)容同樣重要，從接受者的角度看甚至還比內(nèi)容更重要。想一想我們是用怎樣的語調(diào)來同自己的朋友交談的，我們對孩子又是怎樣說話的，是否居高臨下了，生氣時是否對孩子叫喊了，漸漸地那叫喊的音量是否變成了你說話時的“正常聲音”了？另外“身體語言”不可忽視，據(jù)美國人類學(xué)家得出的結(jié)論是：在所有的影響力中，語言占7％，音調(diào)占23％，表情及肢體動作各占35％，可見其作為溝通工具的作用。

　　3、選擇恰當(dāng)?shù)恼勗挄r機(jī)，有沖突時也要避免傷害孩子的自尊。

　　一天中什么時機(jī)是適合談話的呢？生理規(guī)律告訴我們，下午5點(diǎn)－7點(diǎn)是生理活動最低點(diǎn)，迫切需要補(bǔ)充營養(yǎng)，恢復(fù)體力。所以，孩子放學(xué)回家剛放下書包時是不易談嚴(yán)肅的話題的，因?yàn)橐惶煜聛淼钠�勞使人難以集中注意力，也不好控制自己的情緒。晚飯過后，心情逐漸開朗，這是比較好的時機(jī)，找到孩子的興奮點(diǎn)，父母便可潤物細(xì)無聲地轉(zhuǎn)達(dá)其觀點(diǎn)了。沖突也許在所難免，原則是避免傷害孩子的自尊。批評不是攻擊，，批評只對事不對人，用建設(shè)性的意見代替批評，將批評轉(zhuǎn)化為希望，這才是批評的最終價值之所在。

　　4、共同尋找解決問題的途徑。

　　當(dāng)孩子遇到問題時是需要父母幫助的，父母給出的指導(dǎo)要越具體越好，解決問題的途徑最好和孩子一起討論確定，在討論的過程中有些細(xì)枝末節(jié)的小問題興許就化解掉了。通過討論方向會更明確，問題本身也會顯得清晰、明朗，這都有助于問題的真正解決。

　　·溝通的形式需要多樣化

　　這里介紹幾種簡單的、可操作的溝通形式：

　　1、定期家庭會議

　　家庭會議既可以是嚴(yán)肅的，也可以是游戲式的，它并不拘泥于形式和內(nèi)容，只要是家庭內(nèi)的事無論大小，都可以通過“會議”這一渠道來溝通來決定。關(guān)鍵是要全體參與，人人發(fā)表意見，因而它是平等的。為什么要定期呢？定期，容易漸漸成為家庭成員共有的習(xí)慣，成為家庭“慣例”。

　　2、有一本專門的對話本

　　這是一種紙上的對話，旨在交換意見和感受。用“留言”的形式應(yīng)該對年齡稍大點(diǎn)的孩子是較為合適的，可以接受的。對含蓄的中國父母來說，不易口頭探討的諸如青春期的生理保健等等，用文字說明更方便些。之所以要用專門的本子，是為了平時可以“回顧”，將來可以“回味”。

　　3、書信交流

　　現(xiàn)在還有多少人會用書信交流？書信交流的一大好處是避免了面對面交流的壓力，更能夠把握分寸，更理性。用書信交流一般可以做到心平氣和，思路清晰，條例完整，在書寫中，思想被觸動也將觸動對方，心靈被凈化也將凈化對方——這是多么大的財(cái)富啊！

　　4、對一時不能達(dá)成共識的問題，先以微笑將其保留

　　國外的教育學(xué)家、心理學(xué)家經(jīng)過認(rèn)真研究，提出“微笑協(xié)商解決沖突”的方法：

　　第一步分析確定沖突是什么；

　　第二步分析判斷沖突的實(shí)質(zhì)是什么；

　　第三步找出解決這一沖突的各種辦法；

　　第四步分析沖突一方不能接受的解決方法；

　　第五步找出沖突雙方都能接受的解決方法；

　　第六步實(shí)踐并檢驗(yàn)調(diào)整雙方能接受的解決方法。

　　最后，讓溝通成為我們生活重要的一部分。通過溝通我們將生活的“垃圾”扔掉，將心靈的“垃圾”扔掉，通過溝通我們一同帶著愛帶著祝福帶著希望進(jìn)入夢鄉(xiāng)，并以平靜的喜悅?cè)ビ�接明天…�?/p>