溝通實例：這些真實的親子教育錯誤，你犯過嗎（四）

案例七 事情沒做好不等于自己不好

“你真聰明！”這是我以前總愛對壯壯說的話。但后來我發現，這樣的表揚方式并不妥當。如果壯壯做不好一件事，他就會變得特別煩躁。比如，前不久我給他買了一輛新款滑行車，他一開始不會滑，結果就非常生氣，干脆放棄了。

后來我讀到一篇文章，了解到表揚和鼓勵對孩子的影響大相徑庭。常被夸獎聰明的壯壯，在遇到挫折時無法接受自己的失敗，擔心別人會覺得他不夠聰明。明白了這一點之后，我改變了對他的表揚方式，轉而更多地描述和鼓勵他的努力，例如：“爸爸看到你這學期的努力，為你感到驕傲！繼續加油！”

點評

孩子往往過于依賴外界的評價來定義自我價值，他們可能會因為事情沒做好而認為自己不夠好。這位家長通過學習意識到了鼓勵和表揚之間的區別，并采取了積極行動。家長應該把注意力集中在孩子所做的具體事情上，而不是他們的個性品質（如聰明）。

當孩子遇到困難或做得不夠好時，可以鼓勵他們說：“這件事雖然你沒做好，但你是好的！”

案例八 孩子講粗口

我的兒子一向懂禮貌，可有一次他想要買一個玩具我沒有同意，他竟然說了一句臟話：“X！”我當時很生氣，質問他從哪里學來的，但他卻不肯說。為了不讓情況惡化，我努力控制住自己的情緒，轉移了話題。

回家后，我們一起吃紅薯時，兒子很有禮貌地說：“謝謝媽媽給我吃紅薯。”我抓住這個機會，首先肯定他是一個講禮貌的孩子，然后跟他談了為什么不能說臟話。沒想到兒子的回答讓我驚訝：“可是爸爸和爺爺都講，媽媽也沒生氣啊�！�

這讓我意識到，孩子之所以會講粗口，很大程度上是因為受到了成人的影響。我決定讓他當家里的“文明用語監督員”，一旦發現有人講粗口就立即制止。自從有了這個新角色，兒子果然不再講臟話了，而且在他的監督下，爺爺和爸爸也開始更加注意自己的言行。

點評

小孩子說臟話通常是一種無意識的模仿行為，出于好玩。家長能夠及時控制情緒，通過轉移話題、及時肯定、闡明原因、溝通感受和賦予責任感等正面引導的方式，成功地將“對抗”轉化為“引導”。更重要的是，家長傾聽孩子的心聲，找到問題的根源，實現了家長與孩子在平等相處中的共同成長。