什么樣的孩子在學(xué)校受歡迎？這4位教育專家說出了真相！

在學(xué)校這個小群體中，孩子們總是希望自己有個好人緣，能交到很多好朋友。孩子在學(xué)校過得怎樣？是否受歡迎？這直接影響到他們的校園生活質(zhì)量，也是家長們最關(guān)注的問題之一。

現(xiàn)代教育報訪問到數(shù)位不同年級學(xué)生的父母，他們袒露了各自對孩子人際交往能力方面的困惑。到底受人歡迎的孩子有哪些特質(zhì)，家長又該如何培養(yǎng)呢？

金萍媽媽（女兒10歲）

朋友的女兒京京，大方、自理能力強、從不發(fā)脾氣，我們大人小孩子都最喜歡她。我女兒就是那種“事事兒”的孩子，誰要踩到她一下，她要叨叨好久，說弄臟了鞋子。我經(jīng)常要她向京京學(xué)習(xí)。

邱爸爸（兒子13歲）

我兒子不能接受老師一點兒的批評，不然就會頂撞老師和同學(xué)們，總愛說“憑什么啊”。他的思維是“你若對我不好，我憑什么忍你呢”。

杜媽媽（兒子9歲）

看過一篇報道說孩子的性格隨父親。我覺得孩子受爸爸的影響很大。受先天因素影響吧，我家孩子就隨了他爸爸的暴躁脾氣，導(dǎo)致經(jīng)常與同學(xué)有沖突。

父母勿過于焦慮 了解孩子個性在先

曹慧（天津家庭教育指導(dǎo)中心首席咨詢師）

作為父母，似乎總有操不完的心。大方的孩子可能很直爽、容易說錯話得罪人，溫柔的孩子可能缺少了些擔(dān)當(dāng)……所以，想要養(yǎng)育一個完完全全受歡迎的孩子，幾乎是不可能的。

其實，父母不必過于糾結(jié)，每一種個性，都是孩子寶貴而獨特的生命體現(xiàn)。

父母首先要了解孩子到底是怎樣的一個人。觀察孩子介入世界的方式，他喜歡和別人交往還是獨處？他是對大局感興趣還是更注重細(xì)節(jié)？他喜歡競爭嗎……這些個性特點，并沒有對錯，父母只有在接納孩子個性的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)，才能獲得成功。

對于一些父母來說，曾經(jīng)因為“內(nèi)向”“不出頭”吃過虧的家長，很可能會嚴(yán)格要求甚至逼迫孩子去養(yǎng)成“擔(dān)當(dāng)”“外向”的個性。這樣的家長，需要先調(diào)整自己的恐懼和失落，不要讓孩子為父母的擔(dān)心買單。

當(dāng)然，并不是說不能完全改變孩子，只是不建議通過強迫的方式。父母可以嘗試通過提供環(huán)境、創(chuàng)造機會、以身示范等，讓孩子看到多種不同的選擇。

段鑫星（中國礦業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院院長）

在影響一個人是否受歡迎的諸多因素當(dāng)中，個性尤其重要。個性中既有先天自帶的氣質(zhì)，也有后天養(yǎng)成的性格，因而可以通過后天的教育影響孩子。

家庭的教養(yǎng)方式是影響兒童人格形成的代表性因素。父母良好的教養(yǎng)方式，如情感溫暖、理解包容孩子，則有利于子女積極人格特質(zhì)的發(fā)展，而嚴(yán)厲懲罰、拒絕否認(rèn)等不良教養(yǎng)方式則會對子女產(chǎn)生負(fù)面的影響。

如果不清楚這一點，很容易陷入誤導(dǎo)兒童性格的誤區(qū)。比如“事事兒”的娃。我們要問的是，是誰強化了或正在強化她的“事事兒”？當(dāng)娃“不嫌事小”時，家長可以忽視。關(guān)注少一點兒，這樣孩子反而可能會改變。

好的品質(zhì)總是自帶“流量”，比如與人為善、樂于助人、關(guān)心同學(xué)、情緒穩(wěn)定等等。一些獨特的個性，通常讓個體的人格形象更加鮮明，也會使其具有“吸粉力”，比如具有耿直、仗義、幽默等品質(zhì)。

特別值得家長關(guān)注的是：孩子個性中的偏執(zhí)、小心眼、嫉妒心、自私自利等負(fù)面特質(zhì)會嚴(yán)重影響孩子的“吸粉力”，使其不受歡迎。

儲朝暉（中國教育科學(xué)研究院研究員）

首先，通常而言，發(fā)展孩子的交往能力，最關(guān)鍵的就是讓孩子有平等待人的心態(tài)，建立人與人平等的觀念。孩子不認(rèn)為別人比自己高明，也不要認(rèn)為自己比別人高一等。這兩種傾向都不利于孩子交往，都可能在未來的人際關(guān)系中遇到障礙。

其次，父母要給孩子更多的交往的機會。很多孩子長期生活在校園里，和固定的老師同學(xué)交流溝通，勢必會限制了孩子的交往能力。父母要讓他有更多的機會與校園以外的人交往，甚至是陌生人，從而學(xué)會一些與人交往的基本技能。

引導(dǎo)孩子深度交流。選擇孩子感興趣的話題，讓他與有相同話題的人進(jìn)行更深入的交往，這樣才能提高孩子交往的深度。這對孩子未來職業(yè)生涯的發(fā)展也大有益處。

程洪（北京市東城區(qū)安外三條小學(xué)校長）

家長可以怎樣關(guān)注和引領(lǐng)孩子呢？一是有公眾意識，二是善于溝通。

有公眾意識，首先就是眼里有別人，知道這里是一個集體。這里需要培養(yǎng)觀察能力，需要有閱讀基礎(chǔ)，多看書，多理解，自然會善于觀察。

有公眾意識，其次就是知道遵守公共秩序。遵守秩序的孩子，不會傷害別人，會得到大家的喜歡。

有公眾意識，最后是集體有任務(wù)敢于承擔(dān)。這個是更高層面的能力。

善于溝通，一是表現(xiàn)在自己有問題了，能夠求助。在學(xué)校里生活，會遇到困難，知道如何求助，就會保護(hù)自己。能夠準(zhǔn)確地表達(dá)需求，別人才能夠幫助你。

善于溝通，二是表現(xiàn)在是與別人發(fā)生摩擦了，能夠交流。在校園里難免會發(fā)生摩擦，能夠有禮貌地道歉是修養(yǎng)，能夠穩(wěn)定情緒地表達(dá)問題和提出不同的見解，這些都是需要學(xué)習(xí)和提高的交流能力。

善于溝通，三是表現(xiàn)在別人有困難了，會安慰，會主動想辦法。善解人意、有解決問題能力的孩子，是大家非常喜歡的。

當(dāng)然，這些能力與個性特點并不矛盾，需要在成長的過程中去學(xué)習(xí)歷練和提升。

好人緣這樣來：心懷感恩 懂得饋贈

陳曉亞（8歲女孩的媽媽）

轉(zhuǎn)眼間，女兒暖陽已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，看著她跟小伙伴們在一起歡笑奔跑，不禁心生感慨。這個曾經(jīng)苦惱沒有人跟她玩的孩子，終于通過努力收獲了友誼。

因為和同齡人接觸少，再加上她天性內(nèi)斂，以至于在幼兒園時不知道怎么跟小伙伴相處。

于是，我引導(dǎo)暖陽，這樣去收獲友誼：

要懂得妥協(xié)和換位思考。

現(xiàn)代的孩子，都想成為“說了算”的那個。意見不一時，總要有人妥協(xié)。這種“妥協(xié)”不是無條件順從，而是能主動思考，找到皆大歡喜的方案。在我的引導(dǎo)下，孩子的口頭禪也變成了“多大點兒事，沒什么”。

要學(xué)會向小伙伴表達(dá)你的愛。

我們寒暑假出行，每到一地都會挑選有特色的旅游紀(jì)念品，送給要好的伙伴。要讓小伙伴知道，心里惦念著他們。常懷一顆感恩之心，懂得饋贈，才能收獲幸福感。