初三學(xué)生不上學(xué)了怎么辦

厭學(xué)情緒嚴(yán)重的學(xué)生才會不上學(xué)。面對這樣的孩子，尤其是在初三這個重要的時(shí)期，家長一定要想辦法消除孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子緩慢接受學(xué)習(xí)帶來的樂趣，從而促使孩子繼續(xù)返校學(xué)習(xí)。

初三學(xué)生不上學(xué)了怎么辦？

1、多和孩子溝通

初三孩子不想上學(xué)家長應(yīng)該跟孩子多溝通，肯定是學(xué)習(xí)壓力比較大，成績基礎(chǔ)差，有些聽不懂，這時(shí)家長不要埋怨和謾罵孩子，讓孩子明白，知識改變命運(yùn)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)吃些苦，以后會享福；如果現(xiàn)在學(xué)習(xí)不吃苦，以后生活會更加辛苦。

2、通過身邊的例子引導(dǎo)孩子

也可以舉一些現(xiàn)實(shí)生活中的例子，比如身邊的親戚朋友以前學(xué)習(xí)用功，現(xiàn)在在哪個大公司上班，有哪些追求，吃穿不愁、讓別人尊敬等，這些方法更能正確的引導(dǎo)學(xué)生，初中的孩子現(xiàn)在還比較貪玩，不是不能玩，而是要安排好時(shí)間，學(xué)習(xí)就要努力的學(xué)習(xí)，玩就好好的玩。

3、適當(dāng)鼓勵

初三孩子家長可以對于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭睿�增�?qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會更加喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)上的也會更感興趣，像是孩子有了成績上的進(jìn)步之后家長可以為孩子提供一些鼓勵性的“行為或者滿足孩子一些合理要求，這樣也能夠幫助初三孩子更好地去學(xué)習(xí)的，改善孩子厭學(xué)的情緒。

4、和老師交流合作

初三孩子家長也可以和孩子老師多多進(jìn)行意見上的交流，可以和老師進(jìn)行溝通，向老師征求一些意見和建議，畢竟老師是最了解孩子的學(xué)習(xí)情況的，家長可以通過和老師的交流溝通掌握初三孩子學(xué)習(xí)上的情況，以便于適當(dāng)去解決孩子的厭學(xué)情況，幫助孩子去更好地學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)上的興趣。

5、讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)

初中孩子開始有著自己的想法，但是有些想法有時(shí)常會顯得幼稚不成熟。和孩子進(jìn)行思想交流能夠了解孩子的想法，知道他們內(nèi)心在想些什么。

如果家長能夠抓住學(xué)生的心理活動，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育開導(dǎo)，幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想，指明前進(jìn)的方向，制定近期的奮斗目標(biāo)，往往會讓孩子明了自己的角色和任務(wù)，更能幫助他們主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6、重建孩子自信心

要多陪孩子聊天，打開孩子的心結(jié)，家長要有耐心，幫助孩子重建自信。和孩子進(jìn)行誠懇溝通，以真誠、關(guān)懷、寬容、體諒的態(tài)度對孩子的處境表示理解，以自己曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上所遇到過的困難和挫折引發(fā)孩子的同理心，使孩子道出他內(nèi)心的所思所想以及在學(xué)習(xí)上所遇到困難或挫折，幫助孩子走出心理困境。

多鼓勵孩子盡自己的最大努力，只要孩子盡力了，即使考試成績不好，也要給予和顏悅色地肯定，讓孩子放松心情、擺正心態(tài)，積極而主動地投入到學(xué)習(xí)之中，通過點(diǎn)滴進(jìn)步來逐步建立自信向上的心態(tài)和行為。

7、讓孩子明白”學(xué)生“這一詞的真正含義

所謂”學(xué)生“，就是學(xué)習(xí)生活、生存和發(fā)展的技能技巧。要生活、生存和發(fā)展，必然會面對無數(shù)的艱難困苦和挫折，人生本來就是由無數(shù)的艱難困苦和挫折的珠子相串而成的，我們要在這個世界上幸福的生存，就必須學(xué)會以快樂的心態(tài)去面自己所遇到的各種艱難困苦和挫折。

如果在當(dāng)學(xué)生的時(shí)候都學(xué)不會這些，那我們?nèi)绾稳ッ鎸ξ磥砺�長的人生呢？路是自己走出來的，我們每個人都有自己特殊的天分，只要我們在學(xué)習(xí)生活、生存和發(fā)展的過程中，學(xué)會了以快樂的心態(tài)去面自己所遇到的各種艱難困苦和挫折的技能技巧，我們就會在未來擁有愉悅、快樂、幸福和愛的人生。