高三語文復習計劃(4)

【來源：易教網(wǎng) 更新時間：2026-07-18】

一、復習目標

1、重視基礎，培養(yǎng)語文素質(zhì)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放過知識點的細枝末節(jié)，系統(tǒng)復習一遍;

2、以一本資料為主，兼顧其它，適當補充內(nèi)容，落實雙基;

3、對高三課本上的文言文系統(tǒng)復習一遍，對大綱規(guī)定的背誦篇目，要達到看之能譯，合之能誦，默寫全對的程度，熟記文言虛詞的用法;

4、明確高考現(xiàn)代文閱讀考試知識點，加強各類文章閱讀解題方法、答題技巧的指導;

5、制定兩學期大小作文詳細的訓練計劃，呈現(xiàn)出訓練的序列性、目標性、針對性。

二、時間安排

1暑期補課到國慶前夕上完一至六冊新教材。

2、從國慶到2月底為一輪復習時間，從20xx年2月底到4月中旬為二輪復習時間，從20xx年4月中旬到20xx年6月初為三輪復習時間;

3、每周一份綜合卷，堅持練習，全收全改;結合限時訓練和周周練，把名句默寫、語基、語用合理有序的安排復習。

4、早讀一節(jié)安排一篇文言文復習，一節(jié)安排名句默寫或其他;

5、每周一次作文訓練，全收全改。

6、作文能基本上在限定時間里寫夠字數(shù)，熟練掌握各種文章體裁。

三、制定詳細計劃，確保復習有效，有序

本學年高考復習可以分為三輪復習。

1第一輪復習：10月1日至2月底

主要資料〈創(chuàng)新設計〉

⑴以古詩鑒賞、文言文閱讀翻譯、科技說明文閱讀、散文(短小說)閱讀鑒賞四個專題為主。

⑵穿插語音、字型、詞語、熟語、標點、病句、語言表達七個專題的練習講評。

(3)穿插六冊課本現(xiàn)代文字詞識記和文言文虛實詞及其他知識的識記

2第二輪復習：2月底至4月中旬

主要資料(《高考訓練60天》)

(1)以查缺補陋為主，重點放在古詩鑒賞、文言翻譯、現(xiàn)代文閱讀方法的指導上;

(2)結合質(zhì)量檢測，穿插做一模、二模卷;

3、第三輪復習：4月中旬至6月初

研究《20xx年高考考試說明》，結合高考新動向，做好再一次專項復習、查缺補陋的復習，

出好考前“最后十講”的復習講義，給學生一定的自主復習時間，讓學生自主梳理。

四、對每個專項的方案的建議

1 作文復習要求：

制定兩學期大小作文詳細的訓練計劃，必須呈現(xiàn)出序列性、目標性、針對性。

(1)每次備課內(nèi)容包括備課構想、訓練點、訓練文體、訓練題目以及訓練要求

(2)每次備課包括作文題目、審題指導、審題思路、審題角度、寫作要求(一次解決一兩個問題，可二次強化鞏固)

(3)每次備課提供優(yōu)秀范文和不合格作文。

2詩歌鑒賞要求：

(1)課本詩詞的復習策略。

(2)總復習的規(guī)劃，《考綱》鑒賞的要求，明確所需課時。

(3)相關知識的梳理，要有系統(tǒng)針，針對性要強，分點明列。

(4)鑒賞方法的探尋總結歸納，主要教給學生答題的思路、套路、術語和模式為主，嚴格要求答題的規(guī)范性。

(5)例題的編選，要求題目要精要，緊密結合高考，盡量每種鑒賞的問法都考慮到，舉一反三，有典型性。

3文言文要求：

(!)明確交代了考綱要求的實詞、虛詞和文言句式以及其他知識點。安排好六冊課本文言文復習的計劃和重點(包括必須掌握的一些知識點)，明確所需課時。

(1)相關知識的梳理，要求系統(tǒng)針對性強，分點明列。

(2)制定課外文言文閱讀的復習策略，明確復習重點，尤其翻譯的方法和規(guī)律的總結。

(3)嚴格編選課外文言文閱讀文段，要求以人物傳記為主，盡量可能地總結探尋閱讀準確的方法。

4科技文閱讀要求：

(1)明確考綱要求和所需課時。

(2)歸納近幾年高考試卷相應版塊試題內(nèi)容和題目的特點。

(3)歸納總結解題思路以及方法或閱讀這類文段的技巧所在。

(4)編選習題，要求精要典型。

5大閱讀理解：

(1)明確考綱要求，制定課本現(xiàn)代文復習的策略和方法。

(2)制定這個專項總體復習的方案和所需課時。

(3)探尋歸納這個專項考試時文章的'體裁以及體裁特點尤其是散文的分類特點。

(4)總結歸納文后問題設計的角度和命題者的意圖，并給出相應的解答規(guī)律、

方法、套路或模式，重點是答題規(guī)范性的指導，還有一些修辭某篇布局術語的指導，還有理解解釋關鍵句的方法和套路。

五、詞語、熟語、標點、病句、語言表達復習初步設想

1系統(tǒng)復習六冊課本字詞的基礎上以相關板塊知識的識記和積累為主，語音、字型重點是多音字、形似字和四字成語，可以以每天布置作業(yè)的形式讓學生提早整理歸納。

2名篇名段背誦默寫按照六冊順序劃定具體篇目早讀課背誦并檢查，之后背誦〈創(chuàng)新高考〉相關板塊課外名句，每天規(guī)定10句左右布置學生背誦并及時檢查。

3語言運用題可以作業(yè)的形式布置批改并及時有效地針對性的講解和反饋。

4限時訓練試卷以當前所復習的專項為主，輔以高考前四題，后兩題(名句默寫和語言運用)命卷也由負責該專項的老師負責到底，作文由負責作文備課的老師根據(jù)當前訓練重點來命題。