大學預錄生做起初中家教 專家提醒莫荒廢學業

　　每天一節體育課，學習大學英語課程，每周半天自主活動課……你或許不大相信，這是準備參加高考的學生最后沖刺階段的課程安排。距離高考還有兩個多月，記者采訪獲悉，滬上部分高中推出新做法，為被復旦、交大等預錄取的學生“開小灶”。還有不少提前簽訂協議的“準大學生”也成為一些家長、老師眼中的“金牌教練”。預錄取學生如何過“真空期”引發關注。

　　高三生成“大學預科生”

　　在高考最緊張的沖刺階段，高三學生仍要堅持每天一節體育課，還要學習大學課程，這聽起來似乎有些夸張。但復旦附中日前就推出這樣大膽的嘗試，將被復旦、交大預錄取的100多位學生獨立編成兩個班，特別針對這部分學生開設了一系列課程，有家長稱“這邁出了嘗試高三素質教育的重要一步。 ”

　　據介紹，獨立編班后，針對這部分學生的學習內容貼近高考，但不搞題海戰術，更注重擴展視野。學校還將隔周請高校專家開講座，為學生介紹各個專業領域的前沿學科知識，并引入大學英語課程，如英語口譯、英語演講、英語視聽說，為進入大學做準備。

　　此外，學校還尤其重視高三學生的身心健康，每天一節體育課。除了完成高三的教學任務外，還要拓展一些活動項目。周五下午是活動課，讓學生自己策劃、組織各種活動，充分展示學生各方面的能力。最后兩個月，這些被預錄取的學生將充分享受高三最后的快樂時光。這些新舉措一經推出，就受到大多數學生、家長的歡迎。

　　老師推薦保送生做家教

　　聯考剛過，模擬考陸續到來，現在正值高三學生們最繁忙的季節�？缮虾Ｄ呈袑嶒炐愿咧械母呷龑W生郭同學卻翻起初三的英語、數學輔導書。原來，她和復旦大學簽訂預錄取協議后，在老師的推薦下，擔任兩位初三學生的家教，傳授學習方法。

　　記者采訪發現，在老師的推薦下，一些已經保送的優秀高中生先后當上了家教，做得有模有樣。 “我一般會給一些要參加名牌初中面試的孩子提前聽中考英語模擬聽力題，這對他們的幫助很大。 ”“準大學生”程樂樂很有經驗地介紹，當年自己參加“小升初”測試成功，得益于日常的超前訓練。為此，她將自己的學習經驗一一傳授給學弟學妹，助他們輕松升學。

　　高三預錄取學生自身就比較優秀，也有過中考和多輪大型考試的經歷，使得不少家長層層“拜托”，才能預約到這些“金牌教練”。家長郭女士表示，自己有這個想法，主要是受到同事的啟發。去年，同事的女兒獲得重點大學保送資格后，給一位小學五年級的孩子強化訓練，兩個月后，這位小學生如愿考入心儀的初中學校。

　　預錄取生應合理規劃未來

　　復旦附中副校長吳堅告訴記者，在該校某些班級，將近有一半的學生被預錄取，這些學生與“裸考”學生混在一起上課，他們的學習狀態、需求、目標很難達到統一，對彼此都可能產生影響，出于這方面的考慮，學校將兩部分學生索性分開教學，根據不同需求來設置課程。

　　教育專家熊丙奇教授表示，一方面，他們還必須參加高考，雖然高考成績不是錄取的重要依據，只是參照，但如果考差了，也有可能不被學校錄取。另一方面，高考對他們的要求，相對其他同學來說，已經“降低”，所以和其他同學一起學習，也不合適。因此，將他們獨立出來編班學習，看來是最好的方式。

　　“獲得簽約資格后，預錄取學生可以適當參加社會實踐活動，但是，千萬不能荒廢自己的學業。 ”對此，復旦大學云聚社社長許冰清建議，對于優秀高中生來說，簽署協議也并不等于進“保險箱”，許多學校對于高考分數還有一定的要求，同時，大學中的挑戰相比高中更加嚴峻、更加多樣化，優秀的高中學生不能僅僅拘泥于眼前的出類拔萃。簽署協議后，也應當嘗試多方面發展，在學業以外參加一些有益身心的活動，接觸社會、鍛煉身體、或是提前感受大學氛圍，都能為日后的大學學習定下一個良好的基調。