正確英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法可以高效提升英語(yǔ)基礎(chǔ)

在傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，通常會(huì)把英語(yǔ)分為聽說(shuō)讀寫四個(gè)部分。而大部分人在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，也一直是按這樣四個(gè)部分的方法，分別不斷地進(jìn)行聽力，口語(yǔ)，閱讀和寫作的練習(xí)，以提高自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)和成績(jī)。

但長(zhǎng)期以來(lái)，很多學(xué)生都會(huì)覺得英語(yǔ)基礎(chǔ)的提升并不是清晰而可觀的，也不是很清楚自己的基礎(chǔ)到底有什么程度的提高。甚至有一些學(xué)生，并沒有實(shí)質(zhì)的提高。或是在閱讀方面，能力有所提高，閱讀題目準(zhǔn)確率提升，但是寫作卻不會(huì)寫復(fù)雜句，難以下筆成章。很難同時(shí)平衡地學(xué)好這四方面。這是由于學(xué)生們不清楚英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)要素是什么，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，所以效率低。英語(yǔ)是分為聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面，但可以細(xì)分為語(yǔ)法，發(fā)音和詞匯的三基礎(chǔ)要素。

因此，我們說(shuō)提高英語(yǔ)基礎(chǔ)，就是提升語(yǔ)法，發(fā)音和詞匯的基礎(chǔ)，是非常具體和可測(cè)的。而在英語(yǔ)中，聽說(shuō)有相近的方法，讀寫有相近的方法。聽說(shuō)主要考察我們的發(fā)音和詞匯基礎(chǔ)，也會(huì)考察到語(yǔ)法。語(yǔ)法基礎(chǔ)好，則可以表達(dá)出更復(fù)雜，深入的句意；聽懂英語(yǔ)中的復(fù)雜句從句。讀寫主要考察我們的語(yǔ)法和詞匯基礎(chǔ)，也會(huì)考察到發(fā)音基礎(chǔ)。發(fā)音基礎(chǔ)好，則寫作中拼寫單詞的準(zhǔn)確率高，閱讀速度也會(huì)快一些。如果學(xué)生單詞發(fā)音是錯(cuò)誤的，那么單詞拼寫很可能被錯(cuò)誤發(fā)音誤導(dǎo)而拼錯(cuò)。

在我的英語(yǔ)教學(xué)課程中，都是圍繞這三基礎(chǔ)要素（發(fā)音，語(yǔ)法和詞匯）來(lái)進(jìn)行得。如果學(xué)生這三基礎(chǔ)要素的基礎(chǔ)很好，那么聽說(shuō)讀寫的能力自然不會(huì)差，成績(jī)也很穩(wěn)定。我也會(huì)帶學(xué)生進(jìn)行聽說(shuō)讀寫四方面的綜合訓(xùn)練，但在學(xué)習(xí)英語(yǔ)這四方面時(shí)，需要有目地性地學(xué)習(xí)這三基礎(chǔ)要素。而不是盲目地練習(xí)或刷題，采用“題海戰(zhàn)術(shù)”，那樣會(huì)導(dǎo)致低效率。如果學(xué)生努力地付出很多，卻沒有對(duì)應(yīng)的回報(bào)，就會(huì)產(chǎn)生懈怠和厭學(xué)情緒。

例如假期給學(xué)生提高英語(yǔ)基礎(chǔ)時(shí)，我采用40篇或72篇精選閱讀故事。這些閱讀中畫黑體的單詞，就是高考（3500詞）或中考重點(diǎn)詞匯。在學(xué)習(xí)這些閱讀時(shí)，學(xué)生可以在語(yǔ)境中快速學(xué)會(huì)中高考必備詞匯，避免直接硬記單詞中文意思。運(yùn)用單詞學(xué)習(xí)法，迅速學(xué)會(huì)單詞拼寫和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。我會(huì)帶學(xué)生分析每個(gè)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，反復(fù)運(yùn)用并練習(xí)句子分析法，提升閱讀能力。還會(huì)帶讀閱讀中復(fù)雜句和單詞，來(lái)練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和拼讀能力。這樣是一舉三得的綜合訓(xùn)練，學(xué)習(xí)效率是不言而喻的。正確的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。注：?jiǎn)卧~學(xué)習(xí)法，句子分析法和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音方法在我的教學(xué)課程中，學(xué)生會(huì)詳細(xì)并且系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到。經(jīng)大量教學(xué)實(shí)踐證明，這些方法效果顯著。