沒有責(zé)任心的孩子長不大，如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心？

如何衡量一個人的責(zé)任心呢?

有這樣一些指標(biāo)——是否具有自己的事情自己做的習(xí)慣；

是否具有經(jīng)常反省的習(xí)慣；

是否具有正確面對過失、勇于承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣；

是否具有在家庭生活和社會生活中承擔(dān)具體責(zé)任的習(xí)慣；

是否具有服務(wù)他人的習(xí)慣……

這些指標(biāo)，不僅適用于成人，也適用于孩子。為了讓孩子將來能夠很好地適應(yīng)社會生活，家長在生活中應(yīng)當(dāng)有意識地培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

一、有責(zé)任心才能真正成長

沒有責(zé)任心的孩子是永遠(yuǎn)長不大的孩子。不難想象，一個人如果在兒童時期就事事依賴別人，沒有獨(dú)立做事的鍛煉，那么，他在成年之后，是比較難在社會上立足的。

不少父母認(rèn)為，孩子缺少責(zé)任心是獨(dú)生子女的“先天不足”，把原因歸結(jié)為“獨(dú)生”。事實(shí)上，任何一個孩子，無論是獨(dú)生還是非獨(dú)生，作為自然人來到世上，并沒有本質(zhì)的差異，只是在后天的社會化過程中，由于父母的教育和環(huán)境的影響，才形成了不同的人格品質(zhì)。對未成年的孩子來說，父母的教育觀念與行為對他們責(zé)任心的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。

孩子是在體驗(yàn)中長大的，成長是不能替代的，體驗(yàn)也無法替代。父母不要剝奪孩子承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會，而要讓孩子在體驗(yàn)中成長。生活中，孩子如果有什么過失，無論大小如何，一定要讓他學(xué)著承擔(dān)責(zé)任，這才是父母對孩子真正的愛。

二、孩子犯了錯該怎么處理

生活中，孩子由于年幼，缺乏知識和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常會犯一些錯。這個時候，父母怎么恰當(dāng)?shù)靥幚�，就成了一門藝術(shù)。有一些父母會因?yàn)楹⒆尤堑溇陀?xùn)斥孩子。比如，有的父母會說：“你是怎么搞的，能這么做嗎？”“你這個孩子，簡直不讓人省心！”“趕快回家吧，還在外面待著干什么？回去寫作業(yè)去！”這樣一來，孩子會覺得犯錯之后被罵一頓就沒事了，什么責(zé)任也不用負(fù)，回家該玩就玩，該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)；而父母就得留下承擔(dān)責(zé)任，又是道歉，又是賠償。像這樣，孩子怎么可能有責(zé)任心呢？細(xì)想一下，父母這么做不正是剝奪了孩子承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會嗎？這么一來，孩子更難以養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。

因此，父母要特別注意在孩子犯錯時的處理方式。一般來說，孩子犯錯的時候，恰恰是教育的良機(jī)，因?yàn)閮?nèi)疚和不安會讓他急于求助，而這個時候跟孩子講道理，會讓孩子印象深刻。當(dāng)然，在這種時候，父母需要保持理智和冷靜，盡量不要大聲訓(xùn)斥孩子，更不要夸大其詞，恐嚇孩子，而是應(yīng)該實(shí)事求是，講清道理，明確指出彌補(bǔ)過失的辦法。不論孩子有什么過失，要讓他明白犯錯誤不可怕，但一定要承認(rèn)錯誤，承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。引導(dǎo)他敢于并且妥善地承擔(dān)責(zé)任，這是父母應(yīng)有的教育觀。

也許有的父母覺得責(zé)任心并不那么重要，他們會說：“孩子是不是有責(zé)任心，誰說得清楚？我只要他成才，只要他們能夠在同齡人中成為優(yōu)勝者，就夠了。”但是，大家只要仔細(xì)想一想，自己培養(yǎng)孩子的真正目的是什么，就會重視責(zé)任心的問題了。

身為父母，誰不希望自己的孩子成長為杰出的人？可杰出的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？如果您僅僅是為了孩子有個好成績，可一些成績好的學(xué)生仍然有可能毀于心理崩潰；如果您是希望孩子將來有個好工作，可一些身居要職的人仍然可能玩忽職守；如果您希望您的孩子幸福，但一些人為了追求所謂的“幸�！笨赡茏呱戏缸锏牡缆贰�…到底什么才是真正的成功呢？

概括來說，作為父母，養(yǎng)育孩子的最大愿望還是希望孩子能成長為一個健康的人，成為一個獲得良好發(fā)展的人，成為一個遵紀(jì)守法的公民，成為一個受人歡迎和尊重的人，成為一個對社會有用的人。而這些美好的期許都需要有責(zé)任心才可能做到，因此，好父母會從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣。

三、責(zé)任心培養(yǎng)的四個小妙招

責(zé)任心的培養(yǎng)應(yīng)該滲透在日常生活里。孩子出生后，有相當(dāng)長的時間是在家中度過的，所以在實(shí)踐中逐步養(yǎng)成孩子負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，家庭環(huán)境和家庭教育起著重要作用。接下來，我來給你支幾招，讓你快速學(xué)會如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

第一，給孩子分配一些勞動任務(wù)。在家庭生活里，可以給孩子分派適當(dāng)?shù)�、力所能及的任�?wù)，比如掃地和刷碗、給盆栽澆水，還可以嘗試著讓孩子做飯、洗衣服、收拾自己的房間等。與此同時，父母需要及時對孩子的行為給予指導(dǎo)和鼓勵。

在有些父母的眼里，孩子永遠(yuǎn)是孩子，只有呵護(hù)著才能長大。讓孩子干點(diǎn)兒什么總是擔(dān)心這擔(dān)心那：孩子掃地怕掃不干凈，孩子洗衣服怕洗不干凈，孩子搬東西怕累著，孩子燒水怕燙著。這些父母的口頭禪是：“小毛孩能干什么？不用你插手！”正是這些父母的大包大攬，使孩子的責(zé)任心在無形中減退。

還有些父母，常常以物質(zhì)獎勵來調(diào)動孩子干家務(wù)的積極性。這種做法的負(fù)面影響是孩子會有目的性地勞動：給錢干，沒錢不干！同時，它還向孩子傳遞了一種信息——做任何事情都應(yīng)該得到物質(zhì)上的回報，這極有可能讓孩子過于注重物質(zhì)索取，忽視自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

明智的父母會激發(fā)孩子的責(zé)任心，讓他們像小主人一樣自覺自愿做好家務(wù)活，在健康之路上成長。

第二，讓孩子了解父母的責(zé)任并關(guān)心父母。父母不僅要了解孩子的所思所想，也要經(jīng)常和孩子談?wù)勛约旱膬?nèi)心感受與社會體驗(yàn)，引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心父母和家庭。不要總是以為孩子什么都不懂，也不要拒絕向孩子袒露心扉。如果父母總是對孩子報喜不報憂，久而久之，孩子就會覺得這個家庭的事情與自己無關(guān)，只要自己不搗亂、不惹禍就可以了。這樣肯定是不好的。以父母為榜樣，從小承擔(dān)起一份責(zé)任，中小學(xué)生可能做得更好，幼兒也可以受到積極的影響。

第三，聽取孩子對家庭、學(xué)習(xí)生活的建議。父母可以經(jīng)常和孩子講講家里的日�；ㄤN、人情來往，并請孩子談?wù)勛约旱目捶ǎ�或者在學(xué)習(xí)生活中，讓孩子自己先想辦法、拿主意。假如父母經(jīng)常聆聽孩子的意見并采納他們有價值的建議，甚至讓孩子當(dāng)一段時間的小管家，孩子就會逐漸在心中生出對生活的責(zé)任感。

今天的孩子非常注意維護(hù)個人權(quán)利，這其實(shí)是一種負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。這有它的合理性，有它的現(xiàn)代性。我們不能光想著怎么去教育孩子，還要想著怎么向孩子學(xué)習(xí)。

第四，讓孩子學(xué)會自我服務(wù)。不要總是對孩子說“你還小”“你不懂”“你不行”，而是要給孩子一定的鍛煉機(jī)會。孩子的成長速度是驚人的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出成年人的想象。成年人認(rèn)為孩子不能做的事，可能孩子完全有能力駕馭。所以，父母要盡量給孩子一些鍛煉的機(jī)會和勇氣，這樣孩子就可以在自我服務(wù)中養(yǎng)成對自己負(fù)責(zé)的習(xí)慣。

知心話

孩子犯錯的時候，恰恰是教育的良機(jī)。

作為父母，養(yǎng)育孩子的最大愿望還是希望孩子能成長為一個健康的人，成為一個獲得良好發(fā)展的人，成為一個遵紀(jì)守法的公民，成為一個受人歡迎和尊重的人，成為一個對社會有用的人。