四年級數學差的孩子怎么提高成績

四年級數學基礎薄弱的孩子很可能會對數學的學習，失去興趣和信心，甚至還會厭倦數學。這樣的話問題就很嚴重了，所以家長一定要通過語言和行動的激勵消除孩子對四年級數學的恐懼心理。當孩子數學沒考好的時候，不要著急責備孩子，也不要顯得自己很著急失望，孩子看到你著急，自己就會更加沒信心。

四年級數學差的孩子怎么提高成績回歸課本，打好基礎：重視課本內容，熟練掌握課本上的例題和課后習題。因為四年級的數學考試題百分之八十都是課本題型的變形，所以弄懂課本至關重要。

建立錯題本：總結思考做錯的題目，避免在同一地方反復出錯，增強對錯誤地方的記憶。

培養自主學習能力：四年級數學是一個對邏輯思維能力要求極高的學科，自主學習能力的鍛煉有助于提高邏輯思維能力，進而提升四年級數學成績。

尋求專業幫助：如果孩子的四年級數學成績一直不盡人意，可以考慮尋求數學老師、家教或輔導班的幫助，為孩子提供個性化的輔導和指導。

激發學習興趣和動力：通過有趣的方式引導孩子接觸新知識，鼓勵孩子參加四年級數學活動或比賽，適當獎勵等方式來激發學習興趣。

1、培養孩子的學習興趣。調動興趣是關鍵，興趣是最好的老師。孩子因為喜歡四年級數學，所以才有動力愿意去學，如果興趣缺乏，再努力也事倍功半。因此，家長平常也可以在家里積極引導、調動孩子的數學興趣，讓孩子喜歡上數學，讓孩子知道數學不只是枯燥無味的數字。

2、訓練孩子的基本運算能力。小學四年級的數學主要都是基本的運算，如果孩子數學成績不好的話，很有可能是運算能力不夠，家長可以在周末時間跟孩子一起做一些跟運算能力有關的游戲，又或者可以給孩子專門報個訓練運算能力的班，專業知識的訓練一定會對成績有改善。

3、引導孩子學習與思考結合。想要在四年級提高數學成績，那在學習過程中，對課本的內容要認真研究，提出疑問，追本窮源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果，內在聯系，以及蘊含于推導過程中的四年級數學思想和方法。

1、保證計算準確率。要知道一二年級是心算積累階段，三年級是嚴謹筆算習慣養成階段，到了四年級其實從整數運算已經拓展到小數的運算，并且注重運算靈活性的考察了。要想在四年級提高數學成績，那么就讓孩子抓緊時間練習吧，計算確實沒有捷徑，而且每個階段都是最最基礎的考察內容。

堅持每天練習，只有積跬步，才能行千里。沒有5分，10分的逐步提升，是不可能產生質的變化。

2、學習與思考相結合。想要在四年級提高數學成績，那在學習過程中，對課本的內容要認真研究，提出疑問，追本窮源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果，內在聯系，以及蘊含于推導過程中的數學思想和方法。

在解決問題時，要盡量采用不同的途徑和方法，要拒絕有那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法，這樣方能提高四年級數學成績。

1、把握課堂時間

四年級數學學習重在平日功夫，不適合突擊復習。平日學習最重要的是課堂的40分鐘，聽老師講課要聚精會神，要緊跟老師思路。同時需要說明的是，很多四年級孩子往往忽略老師教的數學思想和方法，而注重解題方法。其實，思維方式遠比解決某個問題更重要。

2、要有明確的目標

學習是孩子的事情，家長的幫助只是外在的力量，只有他自己想學，對四年級數學感興趣，通過努力成績才會有所提高。因此，讓他們明確自己的學習目標才會有學習的動力，這個內在動力不斷推動孩子的進步。

家長在日常生活中要抓住孩子的心理，幫助他們確定學期目標。四年級孩子數學成績差，那么有了學習目標，他學習的主動性上來了，由原來的“要我學”變成“我要學”。

3、夯實基礎知識

很多孩子四年級數學不好，是因為在學習時感到了力不從心，成績有明顯的下滑，家長看在眼里急在心里。對數學而言，首先是把孩子目前薄弱的計算問題解決掉。