作為一名家教，遇到嚴重偏科的孩子如何應對？

遇到偏科的孩子，其實咱們當家教的反而容易出彩。因為偏科往往意味著孩子腦子絕對好使，只是心思沒用對地方。

搞定偏科生，硬補是下策，攻心才是上策。易教小編傾力總結以下這三步：

首先：找準“病根”，是“不會”還是“不愛”？

偏科通常只有兩種原因，應對策略完全不同：

如果是“不會”（基礎差）： 孩子往往是因為某個階段（比如初二物理剛入門，或者高一數學函數）沒跟上，后面就聽天書了，產生了畏難情緒。

對策： 降維打擊。 別跟著學校進度死磕，哪怕他是高三，如果高一的公式沒懂，就回頭補高一的。幫他填平那個“坑”，他一旦發現自己能聽懂了，自信心回來，偏科就治好了一半。

如果是“不愛”（沒興趣）： 孩子可能覺得這門課枯燥，或者單純不喜歡某個老師。

對策： 投其所好。 用他擅長的科目去類比。比如他喜歡歷史但討厭英語，你就多給他講講單詞背后的歷史典故；他喜歡打游戲但討厭物理，你就用游戲里的彈道、傷害計算來給他講力學。讓他覺得“哎？這東西跟我喜歡的領域有關聯啊！”

其次：用“優勢學科”帶動“弱勢學科”

很多偏科的孩子，弱勢學科之所以弱，是因為學習方法沒遷移過來。

偷師學藝： 你可以跟他聊聊：“你數學能考140，平時是怎么復習的？”讓他自己總結出經驗（比如多刷題、整理錯題本、推導公式）。

方法復制： 然后你告訴他：“咱們把這套打數學的‘武功秘籍’，稍微改改用到英語上試試？”

建立成就感閉環： 偏科生最缺的就是弱勢學科的成就感。剛開始帶他做題，一定要挑那些他努努力就能做對的題，讓他體驗“我也能行”的快感。一旦他在弱科上嘗到了甜頭，就不那么排斥了。

再者：制定“功利”且“具體”的提分策略

偏科的孩子其實心里也急，他們知道總分被拉下來了。你要給他畫一個看得見、摸得著的餅。

抓大放小： 告訴他：“咱們不追求這門課考滿分，太累。咱們先把基礎題和中等題的分數全拿到手，難題直接放棄。”這種“戰略性放棄”反而會讓孩子如釋重負，更愿意去抓基礎分。

設定小目標： 別一上來就說“期末考到120”，而是說“這周咱們就把這5個必考單詞背熟”或者“這次小測，計算題爭取不扣分”。小步快跑，讓他看到自己在弱科上也能進步。

易教網溫馨小提醒：

在補弱科的時候，千萬別踩一捧一。

不要說：“你看你數學那么好，怎么英語這么笨？”這會讓他為了維護自尊心，更加抵觸弱科。

你要說：“你數學邏輯思維這么強，只要把英語的語法規則當成數學公式去理解，絕對沒問題！”

總而言之： 應對偏科，核心就是“補坑（補基礎）+ 遷移（用好方法）+ 哄著來（給信心）”。只要讓他覺得這門課沒那么可怕，他的智商絕對夠用！