初一生物拿高分根本沒那么難！過來人分享6個親測有用的訣竅

剛上初一的時候，看著課表上突然多出來的生物、地理、歷史，不少同學頭都大了：別說把這些副科都學好，能把每天的家庭作業寫完就已經謝天謝地。

特別是生物，一堆看不懂的專業術語、記不住的知識點，每次考試剛發完卷子，看著第一題“植物細胞的基本結構包括哪些”就犯懵，考完試看著卷子上鮮紅的叉，暗下決心下次一定好好背課本，結果下次上課照樣犯困，知識點左耳朵進右耳朵出，兜兜轉轉還是拿不到高分。

其實初一生物的難度真不大，考來考去都是課本上的基礎知識點，只要你用對方法，不用熬夜刷題也能拿高分。我自己當年初一的時候生物也只考過62分，后來摸對了門道，期末考直接拿了95分，今天就把我親測有用的6個方法分享給大家。

預習不用花半小時，花10分鐘做這一步聽課效率直接翻倍

很多老師都會強調預習的重要性，但不少同學對預習的理解就是“提前把課本背一遍”，其實完全沒必要，你只要花10分鐘左右的時間，把當天要學的課本內容快速過一遍，把看不懂的專業術語圈出來就行，比如你明天要學“細胞的結構”，預習的時候看到“細胞膜”“液泡”“線粒體”這幾個詞根本不知道是什么意思，就圈出來，上課的時候重點聽老師講這部分。

另外可以把課本課后的兩道基礎題做了，錯了也沒關系，把錯題標出來，上課的時候重點聽對應的知識點，這樣聽課的時候你就有明確的目的性，不會老師講什么你都覺得是重點，最后記一大堆筆記也不知道什么是核心內容。

我之前預習的時候最怕遇到“原生質層”這種晦澀的術語，上課的時候專門盯著老師講這部分，聽一遍就搞懂了，比課后自己啃課本效率高多了。

上課別光顧著抄板書，這樣記筆記才能把知識變成你自己的

不少同學上課就是低頭瘋狂抄老師的板書，老師寫什么你抄什么，等下課了筆記抄得比課本還厚，但是考試的時候還是不會做題，因為你是機械性地抄寫，根本沒有經過腦子思考。

我上課記筆記只記三類內容：第一類是老師講的課本上沒有的拓展內容，比如學微生物的時候老師提了一句“酵母菌不僅能用來發面，還能釀酒做啤酒”，這個就記下來，考試考生活應用題的時候說不定就能用上；

第二類是你預習的時候看不懂、上課終于聽懂的內容，比如你預習的時候圈了“原生質層”，上課聽懂了就把定義記下來，旁邊標個“預習時未理解”，下次復習的時候重點看；第三類是老師強調的易混易錯點，比如老師講“導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物”，你之前總搞混，就記下來，旁邊標個“易混點”，專門背這部分。

另外上課的時候如果突然卡在一個知識點上了，比如老師講“光合作用的產物是淀粉和氧氣”，你想不起來淀粉是怎么檢驗的，就先把這個問題記在筆記本的空白處，不要停下來一直想，不然老師后面講的“質壁分離”的內容你就完全聽不到了，下課之后再去問老師或者同學，把這個疑點消滅掉就行。

課后復習別只會翻書，用“回憶法”效率比死記硬背高3倍

不少同學復習就是拿著課本從頭到尾看一遍，覺得看過一遍就記住了，其實根本記不住多久。我復習的時候從來不會一上來就看課本，先合上書，回憶今天上課學了什么，比如今天學了植物的光合作用，你能不能說出它的原料、條件、產物、場所？能不能把反應式寫出來？

要是你能脫口而出，說明你上課的內容掌握得不錯；要是想不起來，就翻開書看對應的部分，看完再合上書再回憶一遍，直到能把整個知識點串起來。比如光合作用的反應式，你可以記下來：

\[ 6\mathrm{CO_2} + 6\mathrm{H_2O} \xrightarrow[葉綠體]{光能} \mathrm{C_6H_{12}O_6} + 6\mathrm{O_2} \]

每次復習的時候默寫一遍，保證不會寫錯。

然后把筆記和課本上的知識點對應起來，比如筆記上記的“大棚里晚上補光能提高作物產量”，對應課本上的“光是光合作用的必要條件”，這樣知識點就不是散的，是連在一起的，考試的時候考到“如何提高大棚作物的產量”，你就能把光合作用的所有相關知識點都用上，不會只答一個“增加光照”。

做題別追求數量，做一套題把這3件事做了比刷10套都有用

很多同學覺得生物要刷很多題才能考高分，天天抱著練習冊刷三四套題，結果同樣的知識點錯了一遍又一遍，根本沒有進步。

其實做題不是為了做多少，而是為了查漏補缺，我每次做練習題只要求自己把三道題搞明白就行：首先做完題不要急著對答案，先把自己選這個答案的依據想一遍，比如你選“下列哪種細胞沒有細胞壁”，選了動物細胞，你就想“動物細胞沒有細胞壁，植物細胞、真菌細胞、細菌細胞都有細胞壁”，要是依據是對的，說明這個知識點你掌握了；

如果錯了，就回去翻課本，看看到底是哪個知識點你沒是因為忘了真菌細胞也有細胞壁，還是把動物細胞的結構記錯了。

其次把錯題整理到錯題本上，在旁邊標清楚自己錯的原因，是知識點沒還是審題錯了，還是理解錯了知識點。最后每周花10分鐘看一遍錯題本，把之前錯的知識點再背一遍，保證下次遇到同樣的題不會再錯。

另外做題的時候要多聯系生活，比如你學了“發芽的土豆有毒”，練習題里考到“能不能吃發芽的土豆”，你就能聯想到課本上的知識點，這樣記的就特別牢，不容易忘。

生物興趣不用特意培養，平時多觀察生活你自然就愛上它

很多同學覺得生物枯燥，都是因為把生物當成一堆要背的課本知識，沒和生活聯系起來。你不用特意去圖書館借什么高深的科普書，平時生活中多留個心就能發現很多生物知識：家里切洋蔥的時候流眼淚，你就想到“洋蔥細胞里有蒜氨酸酶，切的時候釋放出來和酸反應產生刺激性氣體，刺激眼睛流淚”；

你去公園看到柳樹扦插能成活，就想到這是植物的營養繁殖；過年蒸饅頭的時候看到饅頭上有小孔，就想到“是酵母菌發酵產生的二氧化碳遇熱膨脹形成的”。

這些和生活相關的生物現象，比你看十頁課本都有意思，你平時多觀察多積累，慢慢就會發現生物不是死的知識點，是和我們的吃穿住行都連在一起的，不用逼著自己背，知識點自己就記到腦子里了。

遇到不懂的千萬別拖著，今天解決一個疑點，考試就多拿好幾分

很多同學有問題不敢問老師，怕問的問題太簡單，被老師或者同學笑話，其實完全沒必要，初一的生物知識點都很基礎，你現在搞懂了，后面學的時候才不會掉鏈子。

我之前初一的時候，搞不懂“光合作用和呼吸作用的區別”，不好意思問老師，一直拖著，到初二學生態系統的時候，完全聽不懂老師講的“能量流動和物質循環”，后來鼓起勇氣去問老師，老師講了10分鐘我就搞懂了，后來期末考考到這個知識點，我一點沒丟分。

要是當時我拖著不問，到總復習的時候，知識點串在一起，我肯定更搞不懂，丟的分就更多了。

所以遇到不懂的地方，當天就去問老師、問同學，今天消滅一個疑點，日積月累，你的知識點就全通了，考試的時候自然就能拿高分。

其實初一生物真的沒那么難，整個初一上學年的知識點加起來還沒初三的化學多，只要你能做到上課認真聽、筆記記好、課后及時復習、多聯系生活，根本不用死記硬背就能拿高分。而且初一生物是后面高中生物的基礎，你現在把基礎打牢了，后面高中學生物的時候會輕松很多。

要是你還有什么學習上的問題，也歡迎在評論區留言，我看到都會回~