打開智慧之門 探索學習方法

　　狀元的學習方法各有千秋，但他們找到了最適合自己的一種方法。他們的方法不一定適合您，但他們的經驗說明，每個人都應該找到屬于自己的學習“鑰匙”。

　　海南理科狀元陳楊：要從學習中找到快樂

　　陳楊的班主任申老師說，考試結束后，很多同學都忙于在網上對答案，雖然她沒有對答案，也不談及考試的任何相關情況，但是很多老師都對她很放心，因為在很多老師的眼中，她做事一直都很踏實，都相信她必能考出瓊海第一名的好成績，沒想到她竟然考取了狀元。

　　在談到陳楊的優點時，申老師說，陳楊的作文寫的很棒，一環扣一環，條理亦非常清晰。在學習上陳楊更是有一種精益求精的態度，像有一回考試時她的作文寫的不是很滿意，在找清原因后，她又重寫了一篇作文讓老師幫她看看。“我的父母都很開明也很樂觀，他們尊重我的意愿，一直以來都沒有對我的未來進行任何定位，也沒有把他們的任何意愿強加于我。”在談到自己的父母時，陳楊很是開心的說道，她說一直以來在學習上，媽媽就不會對她嘮叨來嘮叨去的，讓她擁有一個輕松的學習氛圍，同時，她可以很好的對自己未來人生進行定位，更好的朝著自己喜歡的目標去努力，學習起來也愈加有動力。“我在高一的時候就有做歸納的習慣，像做數學題時要總結做題方法。”在面對取經的小學弟學妹時，陳楊毫無保留的把自己的經驗拿出來與大家分享。同時，她表示自己在學習上和老師交流比較多，每次考完試后，都會認真的去總結，歸納出自己的不足之處避免下次再犯同樣的錯誤。

　　她認為在學習上，興趣也是很重要的，她之所以從小學一直保持成績名列前茅的秘訣是她從學習中找到了快樂，所以學習在她眼里是一件快樂的事情，她能從枯燥的文字中挖掘到有趣味性的東西。

　　對于心目中的理想學府，陳楊告訴記者，她想上清華的建筑專業，在問及原因時，她表示對建筑行業比較好奇，也比較感興趣，對此，父母也很支持。

　　河南文科狀元馬冰一：另辟蹊徑學活數學

　　6月8日，高考結束，馬冰一估計662分至672分之間，并將第一志愿鎖定北京大學。分數出來后，馬冰一的實際成績為667，恰位于兩個分數中間。

　　記者問馬冰一，印象中最得意的事是什么？最沮喪的事兒又是什么？她笑呵呵地回答：“都是因為學習”。“學習是件讓我快樂的事情，盡管有順利也有失敗，但每克服一次，我就覺得自己又長大了一些。”說完這段話，馬冰一給我舉了兩個小例子：

　　讀高一時，一道三角函數題難倒了不少同學，課間休息時馬冰一突然“警醒”，“換個角度，換種思路會不會簡單些呢？”上課后，看大家都沒有好的辦法，老師便用兩種傳統但有些復雜的方法解答。講完之后問是否有同學有其他解法，馬冰一舉了手。她另辟蹊徑，利用項量對此題做出了簡短而正確的解答，令老師大感震驚。“那時候覺得特別得意，感覺自己已經把數學學活了！”

　　取得狀元的桂冠，最讓大家關注的還是馬冰一的學習經驗。“我的努力程度在我們班只能算中等，學習更需要掌握技巧和方法！”她說。

　　馬冰一說自讀高一起，老師就指導大家要學會自學能力，要學會自己看書，“正確的方法是成功的一半，掌握了這些，就可以不變應萬變！”

　　采訪中，我們了解到，馬冰一學每門課都有一個錯題本，與其他同學不同的是，她對自己的錯題比對日常作業要求還要嚴格，將錯題分門別類地歸納，對每一道錯題都列出正確和錯誤的思考過程，并寫出分析意見。也正是經過這樣的鍛煉，馬冰一奠定了扎實的基本功。

　　河南理科狀元范佳琳：考前被強制“訓練體能”

　　安陽一中考生范佳琳，高考成績705分，是2007年河南省高考理科第一名。

　　當得知自己的高考成績后，范佳琳顯得很平靜。

　　范佳琳說，她平時的成績都是年級前50名，最好的成績是第3名，最差時是第48名。“這次主要是自己太幸運了，要不也取得不了這樣的成績。”范佳琳說，“因為英語的作文沒有做好，所以分數受到影響。”她說她感覺考680分就不錯了，但沒想到自己臨場發揮好，成了狀元。

　　說起已經過去的高考，范佳琳記得很清楚。“因為我年齡比較小，以前總是覺得跟別人有點差距，所以心態總是調整不好。基本上在摸考期間，12次考試，考前都睡不好，晚上10時30分能睡著就不錯了。”佳琳今年才17歲，因為有考前緊張的習慣，在高考前一天，爸爸媽媽想了一個辦法。吃完飯以后，他們把女兒拉出去走一圈，走得累了，回到家倒頭就睡，也不會去想第二天考什么，怎么考。

　　李虎林是范佳琳的班主任和數學老師。李老師告訴記者，高考前期佳琳的精神狀態很好，在考試時也發揮得很好，所以能在考試中拔得頭籌。

　　據李老師介紹，范佳琳在學校學習時精力集中，理科成績很優秀，并且在去年拿到了化學奧賽的二等獎。“她并不是那種死學習的學生，腦子很靈光。”

　　榜樣人物

　　貴州狀元高立力：規劃人生

　　高考分數榜下來后，高立力以714分成為貴州的理科狀元。

　　高立力帶給記者的第一印象就是“條理和把握”。學生時代，大部分人對自己的將來都很迷茫，可是高立力卻很早就給自己做好了規劃。學習規劃，下一階段的目標規劃和將來人生發展的規劃。

　　作為一個一直很有計劃的人，高立力和記者分享了他的學習方法。第一輪復習，主要是基礎知識，掌握整個輪廓，把每個知識點的基礎知識都吃透，明確學習的主線，用練習充實它的枝葉。第一階段最重要的就是建好“地基”。第二輪，大的章節出現了綜合交錯的內容，就需要做一些比較有難度的練習，加大題量壓力，屬于“建造期”。第三輪，是模擬階段，屬于鞏固期。經過反復的練習，增強手感和題感，及時查缺補漏。

　　高三生活雖然壓力很大，課業很繁重，但是高立力的生活卻是多姿多彩的。平時住校，回家的時候也會上網聊聊天。他喜歡閱讀，閑暇的時候吹吹長笛。

　　說起選擇長笛作為自己的減壓方式，還有一個故事。當年高立力到清華附中進行校際交流的時候發現，那里的同學全部都多才多藝，所以他也想豐富一下自己的生活，就選擇學樂器。長笛，為他的高中生活增色不少。而問到為什么選擇了長笛的時候，他笑了：“因為比較方便攜帶。”