高中生物學(xué)習(xí)策略

高中生物的學(xué)習(xí)方法，它和所有學(xué)科的學(xué)習(xí)方法有共通之處，和拉車有幾分相似。

抬頭看路

1.有理想，有目標(biāo)，永遠(yuǎn)不忘初心  

2.把課前的預(yù)習(xí)養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣）

低頭拉車

要把生物和所有的高考科目等同起來，他不是簡單的背一背，上課聽一聽就可以上成績的，它一定需要課下付出相當(dāng)多的努力，一樣要在思想意識上重視起來）經(jīng)常的回頭看一看（看自己走過的足跡，不要忘記自己為什么出發(fā)；另一方面，要做扎實(shí)的課后復(fù)習(xí)。

下面我通過幾點(diǎn)來和大家共同分享一下生物的學(xué)習(xí)方法：

教科書和練習(xí)冊第一，教科書要熟爛于心，力求準(zhǔn)確無誤。

書中的圖例、實(shí)驗(yàn)、涉及的化學(xué)式（光合與呼吸），要時(shí)常歸納、總結(jié)重點(diǎn)詞，如“功能、“作用”、“本質(zhì)是”，這些都要留心，書上的黑體字要背下來，如“酶的定義”等等，這往往是高頻考點(diǎn)。

第二，用好練習(xí)冊。

老師在選擇練習(xí)冊的時(shí)候一個(gè)很重要的原則就是，前面知識點(diǎn)點(diǎn)總結(jié)的好，后面的答案解析講的透徹，所以咱們同學(xué)一樣要在做題之前把每個(gè)知識點(diǎn)細(xì)致地分析一下，夯實(shí)基礎(chǔ)，這部分是我們課前預(yù)習(xí)和課后歸納整合的很重要的材料，可以幫助我們凝練歸納知識點(diǎn)，更好的完成后面的習(xí)題部分；

第三，關(guān)于習(xí)題部分，要牢記如下三個(gè)原則：

1）做題要親力親為，把做題當(dāng)成積累。
在做題中我們會逐漸摸清哪些地方經(jīng)常成為考點(diǎn)。尤其是大題，出題套路會比較固定，答案也很固定。在做題的時(shí)候一定要養(yǎng)成比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即先自己做一遍，然后對答案，切記要有修正的過程，為以后的復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。

2）將經(jīng)典的題收入記憶中。 每一道生物題其實(shí)都是老師們智慧的結(jié)晶，一些考點(diǎn)，單獨(dú)考的時(shí)候并不難，你甚至可以不假思索地回答出來，但出題人往往會將你在不同階段學(xué)到的知識歸納、找出其共性進(jìn)行考察，這樣就考察了你對知識點(diǎn)掌握的準(zhǔn)確性，以及舉一反三、融會貫通的能力。這種題一般為選擇題。例如：問：下列哪細(xì)胞器可以產(chǎn)生水？然后給你列出了如下細(xì)胞器：核糖體、線粒體、溶酶體、液泡等等，這樣我們就要?jiǎng)佑弥�前學(xué)過的所有關(guān)于細(xì)胞器內(nèi)的反應(yīng)的知識點(diǎn)：例如在學(xué)蛋白質(zhì)時(shí)，學(xué)了脫水縮合可以產(chǎn)生水，場所：核糖體。在學(xué)細(xì)胞呼吸時(shí)，學(xué)了有氧呼吸第三步時(shí)會產(chǎn)生水，場所：線粒體內(nèi)膜，所以答案為：線粒體、核糖體。通過這道題，不僅檢驗(yàn)了我們的知識掌握的怎么樣，還替我們歸納、總結(jié)了知識點(diǎn)，豐富了你的知識儲備，所以對經(jīng)典的題適當(dāng)加以記憶，會讓你的知識網(wǎng)交織的更緊密，不失為沖擊高分的良策。

3）選擇兼顧速度與準(zhǔn)度。 在平時(shí)的練習(xí)中，一套題往往會包含40-50 道選擇題，每道題大約分值在1-2分，但可別小瞧了選擇題，正式的高考中一個(gè)選擇要占6分，相比較而言，大題的一個(gè)空也就1-2分，所以說，選擇好壞對試卷的分?jǐn)?shù)起著很大的決定性。在平時(shí)的訓(xùn)練中有些同學(xué)往往做到一半就失去了耐心，繼續(xù)答時(shí)準(zhǔn)確率就大大下降。對于這種情況，不妨嘗試此法：按從前往后的答題順序，先把考察概念，定義，識圖（甚至看一遍題就能給出答案的）的簡單題先答上，然后回頭攻克涉及分析較繁瑣，計(jì)算量較大的繁瑣題目或難題。這樣自信心有了，也能避免被難題卡住，造成簡單題沒時(shí)間考慮的情況。此外，利用好每次訓(xùn)練，掌握自己做題的速度，爭取每次都能在速度與準(zhǔn)確性上有所突破。   

總之，只要運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+勤奮的努力，相信各位學(xué)子一定可以高考圓夢！謝謝！