初二孩子討厭班主任不想上學

如何幫助孩子與不喜歡的班主任相處

并不是每個班主任都具備與孩子有效溝通的技巧，也并非所有孩子都能幸運地遇到耐心引導的班主任。孩子對班主任不滿是常有的事情，一些因為課堂氣氛沉悶或班主任急于求成，或是班主任說了過頭的話、做了某些行為都會導致孩子反感。面對這種情況，父母應該避免急著指責班主任，更不要指責孩子，反而要幫助孩子尋找班主任的優點，引導孩子重新喜歡上他們所不喜歡的班主任，以免影響孩子的學習成績，甚至導致厭學情緒的產生。

首先，理解孩子的感受

父母應該理解、承認和同情孩子的感受，而不是不斷解釋和辯護，也不要長篇大論地講道理，簡潔地回應孩子即可，無論孩子的情緒看上去多么偏激。可以對孩子說：“我明白你為什么那么生氣。”、“你一定感到非常傷心和痛苦。”、“我知道，你這個學期過得很不容易，你要面對一個令你討厭的班主任，他總是大喊大叫，你一點都不喜歡他。”、“你不過是想要表達自己的想法，卻遭到她那么無禮的回應，這真讓人傷心，我真希望她不再那樣對你說話！”當父母學會溫柔地對待孩子時，孩子就會感激地冷靜下來，他會覺得父母是理解他、愛他的，這份愛會消除他的怒氣，讓他有勇氣重新面對遇到的困難和挫折。

其次，相信孩子的能力

父母要充分信任孩子，相信他有能力處理自己的事情。可以說：“你可以逃學，但是，我相信你不會。”、“我信任你。”對孩子的信任勝于一切說教，這份信任會化作一份堅定的力量注入到孩子的內心，讓他更加自信從容面對問題。

最后，關注孩子的愿望并提供解決辦法

父母要關注孩子的愿望，提供解決問題的辦法和方式。可以問孩子：“你希望我怎么做？”、“你需要我跟你的班主任談談，讓他關注一下這件事嗎？”、“你可以把你的不滿都寫下來！”、“我并不是要你對抗權威，但是當你遇到小意外時，要學會不責備，而是尋求解決辦法！”積極引導孩子尋求解決辦法遠比一味地埋怨更有益，孩子會從中學到面對并解決問題的方法，變得更加積極樂觀。另外，如果確實需要與班主任進行溝通，要避免爭論和挑釁，而是專注于尋找方法和幫助孩子。

總之，肯定孩子的情緒能給他們帶來力量；給予孩子情感支持使他們學會獨立承擔；真誠有效地溝通有助于孩子樹立正確的價值觀。