個性化分析
該生為東城區匯文中學實驗班學生，物理成績在年級排名60名，思維敏捷，理解能力很強，但是知識不成體系，建模能力薄弱
輔導方案
一、通過自制對應一對一學案，使學生對知識的理解形成體系
二、通過精心選擇典型題型，使學生提高建模能力，并能熟練運用
輔導效果
物理成績大幅度進步，孩子自信滿滿，從60多名直接上升到12名