高考地理答題策略與技巧攻略

篇1：高考地理答題策略與技巧攻略

　　高考地理答題技巧模板：等潛水位線專題

　　1.概念：潛水等水位線即潛水面等高線，根據潛水面上各自的水位標高繪制而成，一般繪在等高線地形圖上。

　　2.河流流向判斷：潛水水位隨地形而有起伏(呈正相關)，可根據圖中等潛水位線的數據遞變(遞增或遞減)順序判斷出地勢高低，河流都是由高處向低處流，可知河流流向。

　　3.潛水的流向：垂直于等潛水位線，由高值區流向低值區。

　　4.潛水的埋藏深度：是指潛水面到地表的距離。同一幅圖上的地形等高線與潛水等水位線相交之點的數值之差，即二者高程之差，為該點的潛水埋藏深度。

　　5.潛水流速的大小：取決于潛水的坡度。坡度越大，流速越快，坡度越小，流速越慢。在同一幅地圖上，等潛水位線越密集的地方坡度越大，不同地圖中要注意比例尺和高差。

　　6.確定引水工程：為了最大限度地使潛不流入水井和排水溝，當等水位線凹凸不平、疏密不均時，取水井應布置在地下水匯流處，并且埋藏較淺處;當等水位線由密變稀時，取水井應布置在由密變稀的交界處，并與等潛水位線平行(注意不是垂直)。7.潛水與河水或湖泊水補給關系：一是作水平線法，比較水位高低，總是由水位高者補給水位低者;二是作出潛水流向，潛水向河流或湖泊流，則潛水補給河流或湖泊，潛水流向由河流或湖泊指向潛水，則河流水或湖泊水補給潛水。

　　高考地理答題技巧模板：其它等值線專題

　　1.等溫差線

　　(1)氣溫的日變化

　　一天中氣溫隨時間的連續變化，稱氣溫的日變化。在一天中空氣溫度有一個最高值和一個最低值，兩者之差為氣溫日較差。通常最高溫度出現在14～15時，最低溫度出現在日出前后。由于季節和天氣的影響，出現時間可能提前也可能落后。比如，夏季最高溫度大多出現在14～15時;冬季則在13～14時。由于緯度不同日出時間也不同，最低溫度出現時間隨緯度的不同也會產生差異。氣溫日較差小于地表面土溫日較差，并且氣溫日較差離地面越遠則越小，最高、最低氣溫出現時間也越滯后。

　　在農業生產上有時需要較大的氣溫日較差，這樣有利于作物獲得高產。因為，日較差大就意味著，白天溫度較高，而夜間溫度較低，這樣白天葉片光合作用強，制造碳水化合物較多，而夜間呼吸消耗少，積累較多，作物產量高,品質好。

　　影響氣溫日較差的因素有：

　　(a)緯度：氣溫日較差隨緯度的升高而減小。這是因為一天中太陽高度的變節是隨緯度的增高而減小的。一般熱帶地區氣溫日較差為12℃左右;溫帶地區氣溫日較差為8.0～9.0℃;極圈內氣溫日較差為3.0～4.0℃。

　　(b)季節一般夏季氣溫日較差大于冬季，但在中高緯度地區，一年中氣溫日較差最大值卻出現在春季。因為雖然夏季太陽高度角大，日照時間長，白天溫度高，但由于中高緯度地區晝長夜短，冷卻時間不長，使夜間溫度也較高，所以夏季氣溫日較差不如春季大。

　　(c)地形低凹地(如盆地、谷地)的氣溫日較差大于凸地(如小山丘)的氣溫日較差。低凹地形，空氣與地面接觸面積大，通風不良，并且在夜間常為冷空氣下沉匯合之處，故氣溫日較差大。而凸出地形因風速較大，湍流作用較強，熱量交換迅速，氣溫日較差小，平地則介于兩者之間。

　　(d)下墊面性質由于下墊面的熱特性和對太陽輻射吸收能力的不同，氣溫日較差也不同。陸地上氣溫日較差大于海洋，且距海越遠，日較差越大。沙土、深色土、干松土壤上的氣溫日較差分別比粘土、淺色土和潮濕緊密土壤大。

　　(e)天氣晴天氣溫日較差大于陰(雨)天的氣溫日較差，因為晴天時，白天太陽輻射強烈，地面增溫強烈，夜晚地面有效輻射強降溫強烈。大風天的氣溫日較差較小。

　　(2)氣溫的年變化氣溫的年變化和日變化一樣，在一年中月平均氣溫有一個最高值和一個最低值。就北半球來說，中、高緯度內陸地區月平均最高溫度在7月份出現，月平均最低溫度在1月份出現。海洋上的氣溫以8月為最高，2月為最低。一年中月平均氣溫的最高值與最低值之差，稱為氣溫年較差。

　　影響氣溫年較差的因素有：

　　(a)緯度氣溫年較差隨緯度的升高而增大。這是因為隨緯度的增高，太陽輻射能的年變化增大。例如我國的西沙群島(16°50′N)氣溫年較差只有6℃，上海(31°N)為25℃，海拉爾(49°13′N)達到46℃。圖3給出了不同緯度地區氣溫的年變化情況。低緯度地區氣溫年較差很小，高緯度地區氣溫年較差可達40～50℃。

　　(b)海陸由于海陸熱特性不同，對于同一緯度的海陸相比，大陸地區冬夏兩季熱量收入的差值比海洋大，所以大陸上氣溫年較差比海洋大得多，一般情況下，溫帶海洋上年較差為11℃，大陸上年較差可達20～60℃。

　　(c)距海遠近由于水的熱特性，使海洋升溫和降溫都比較緩和，距海洋越近，受海洋的影響越大，氣溫年較差越小，越遠離海洋，受海洋的影響越小，氣溫年較差越大。

　　此外，地形及天氣等對氣溫年較差的影響與對氣溫日較差的影響相同。

　　(3)、等值線分析

　　(a)緯度變化：由低緯度向中、高緯度遞增。原因是低緯度太陽輻射季節變化小，中緯度變化大;低緯度晝夜長短季節變化小;中、高緯度晝夜長短季節變化大。

　　(b)經度變化：由沿海向內陸遞增。原因是海陸熱力性質的差異。

　　(我國是由南向北遞增;由東向西遞增)

　　高考地理答題技巧模板：選擇題答題模板

　　(1)注意題中的關鍵字詞：題中的關鍵字詞，是試題的“題眼”，需認真把握才能為正確解題打下基礎。

　　(2)注意選擇正確項還是錯誤項：大多數情況下，高考地理試題要求考生選擇出其中的正確選項，但也有一些試題要求考生選擇出其中的錯誤選項。如：江蘇地理試卷中有雙項選擇題這一題型，有的題目要求考生選擇出錯誤的兩項，但一些粗心的考生根據慣性思維選擇了正確的選項，從而出現相反的結果。(3)注意觀察和提取圖中的信息：高考地理試題離不開圖，正確提取圖中的信息是解題的基礎。在高考地理試題給出的坐標圖中，有時命題者有意將不同坐標圖中的數值發生變化，不認真審題的考生就很容易在這方面出問題。

篇2：高考地理答題策略與技巧攻略

高考地理答題規范技巧

很多時候，忽略了答題的規范性，會造成高考中失分不少!其實高考答題的準確性是一方面，答題的規范套路也是不容忽視的。下文有途網小編給大家整理了高考地理如何規范答題的高分套路，供參考!

高考地理選擇題的答題規范和技巧

1、審題干，找出題干中的關鍵詞;看清題干表述;

2、審圖和資料，審題干和圖的結合，找出解題的有效信息;

3、在解連鎖題時，往往第一題的解題最關鍵，若解答錯誤可能會影響到后續問題。相反，若在解答后續問題時感到無從下手時，則需反思第一步的選擇是否有誤。

高考地理簡答題答題步驟和要求

1、認真審題審圖

認真審題審圖可防止答偏題，審文字題時要特別注意條件、中心詞、關鍵的修飾語。審圖時要注意看清圖中所有信息，因為圖中有可能就隱藏了應答出的知識點。

2、全面思考高考地理要回答的問題

地理事物或現象無論其成因或是影響、對策都多個方面的因素起作用，認真思考答題的各個方面，分出主次，并切記一定要將最重要的知識點寫在最前面，抓住關鍵詞，是答好簡答題的保障。如題中要求分析原因的，就既要考慮自然原因，又要考慮人為原因;如題中要求分析對策的，則要對癥下藥。如要求對條件進行評價的，則注意既要講有利條件，也要講不利條件。

3、高考答題用地理專業術語且條理清楚、重點突出、簡潔明了、字跡工整。

要回答好高考地理簡答題，除了遵循以上答題規范外，根據目前高考試卷的評分標準，還應遵循以下技巧：

一是防止高考地理試題漏答，答題盡量少而精，但如果沒有把握，可以適當多答。

二是要掌握詳細和模糊的高考地理技巧。

三是高考地理答題條理要清楚。千萬不要自始至終只有一個段落，必須分條分段，一個知識點一條。

以上高考地理答題規范技巧由有途網整理發布，更多關于高考各科答題方法及高分攻略請持續關注有途高考網!

篇3：高考地理答題策略與技巧攻略

　　一、抓緊第一輪復習的時間

　　第一輪復習階段是打好基礎的關鍵時期，考生們要抓緊第一輪復習的時間，全面鞏固自己的基礎。畢竟無論高考地理題型怎么變化，都是基礎知識的不同演繹。因而，考生一定要重視第一輪的復習。最好做到老師當天所講的內容，當天消化。及時鞏固頭天所學知識，課后習題認真做好，糾正錯題，掌握錯題。如此，考生一定能有著厚實的基礎，面對各種題型都能找到解決之法。

　　二、注意答題的嚴謹性

　　地理高考的答題是有要求的，要求條理清晰，文字準確，邏輯嚴謹。因而，考生答題的時候就要學會用地理語言規范的答題，不然容易失分。畢竟，有的考生客觀題沒什么問題，一到文字表述題的時候就到處扣分，其根本原因就是沒有用地理語言規范的答題。考生平時的時候就要牢記課本語言的表述，而不是用自己的話去答題，以此養成良好的習慣。

　　三、重視地理的地圖

　　對于地理這門科目來說，地圖是十分重要的，很多考高試題都是以地圖為切入點的，這也就意味著很多地理知識在地圖上面都有體現。因而考生平時就要重視地理地圖，更加要鍛煉自己在讀圖、默圖、填圖甚至描圖訓練這些方面的能力，多做一些相關練習，提高自己解題的能力。總之，地圖在地理這門科目當中有很重要的作用。

　　四、答題要結合實際生活

　　地理時事熱點問題和生活中的地理問題，都是地理這門科目很關注的問題，因而考生答題的時候要結合實際生活，聯系時事熱點。具體來說，就是考生答題的時候，除了回答理論知識，分析生活中地理事物的現象，還要結合現實提出解決問題的措施，要切合實際，不能天馬行空。考生平時的時候，就可以關注一些地理時事，積累一些熱點。

　　以上，就是高考地理答題得分的技巧。考生們要抓緊第一輪的復習時間，注意答題的嚴謹性，重視地理地圖，結合實際生活答題。希望考生們都能做好準備，自信的迎接高考。

篇4：高考地理答題策略與技巧攻略

高考地理答題技巧總結

地理學是研究地球表層自然要素與人文要素相互作用及其形成演化的特征、結構、格局、過程、地域分異與人地關系等。下面是有途高考網小編整理的最新高考地理答題技巧，希望對大家有所幫助。

1. 明確題干要求

題干是選擇題的主體部分，由提供條件的疑問句或陳述句構成，長短不一，圖文并茂。理解題干的關鍵指導語言。如“最多的是”、“最合適的是”、“最主要的是”、“正確的是”、“不正確的是(錯誤的是)”等等。

2. 分析解題條件

全面分析題干內容，充分挖掘題目提供的條件是正確解題的關鍵。

3. 分析選項本身敘述的正確性

對選項敘述的正確性判斷是做好選擇題的核心任務。

選項敘述錯誤常有以下幾種情況：誤為因果，如“在副高控制下，長江中下游多雨”。

表述絕對化，如“迎風坡降水一定多于背風坡”。

前后矛盾，如“衛星在大氣層中高速運轉能較好地散熱”。

概念混淆，如“海嶺海溝等構造帶將地殼分為六大板塊”。

表述錯誤或不完整，如“赤道地區盛行下沉氣流”、“太陽系是由行星、小行星、流星體、彗星、行星際物質組成的天體系統”。

以偏概全，以點代面，舉例不當，如“以雨水補給為主的河流，汛期出現在夏秋季節”。

4. 分析選項與題干的相關性，選項內容是否完全符合題干要求。尤其有的選項本身敘述是正確的，但與題干無關，對這種選項要特別注意。

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1.先看所給地圖的圖名。

2.細辨圖中圖例。當地圖上出現多項地理事物的空間分布時，首先可從圖例中找出各項地理事物的名稱，然后分門別類地分辨識別它們的分布特點。

3.重視圖中分界線。地理分界線是判斷地理事物分布的重要依據，如洲界線、國界線、日界線、晨昏線等。

4.注意空間位置或形象特征。可通過地理事物的位置或形象特征來認識其分布。如深圳位于珠江口東岸，而珠海位于西岸;法國的輪廓近似“六邊形”，智利的輪廓像“長劍”。通過閱讀較熟悉的或有一定意義的地理事物，如城市、鐵路、公路、河流等，然后再沿某一方向順序去讀圖。

5.分析判斷。在地圖上了解某一地理事物的空間分布特點時，可以從整體到局部作層層分析，找出規律，最后作進一步分析成因。

6.勿漏輔圖。有些地圖配有輔圖，如課本中的洋流圖，就配有一幅北印度洋夏季洋流輔圖，我國的地圖往往配有一幅南海諸島的輔圖。輔圖有時有很重要的信息，讀圖時更需注意主圖與輔圖的關系及相對應的位置，不可忽視。

1.解讀材料，科學審題

讀題干-讀圖名-讀圖例、注記、經緯度-分析地圖-題干與圖表結合分析-分析設問。

2.信息獲取與機智解讀

提取信息要全：窮盡一切圖文信息，確保信息無遺漏，特別是圖表材料要通過思維加工將圖形、數據信息轉化為文字信息。

解讀信息要準：要注意區域圖的準確定位，如經緯度定位、海陸輪廓定位、地理事物特征定位;從題干、圖表中提取解題信息;找出題干和設問的關鍵詞和限定詞，辨析信息的重要程度，找出關鍵信息并進行合理判斷與推理，挖掘隱含信息。

運用信息要活：運用直接信息及隱含信息對問題進行分析，思維要暢通、敏捷。

3.解答技巧，實現試題內容與儲備知識間的內在轉化

將試題內容與儲備知識建立聯系，運用地理思維將知識重新組合、遷移轉化。

4.解答問題，草擬答案

①遵循已形成的思維模式和探究思路，根據試題的設問指向闡釋事物、探討問題，做出正確解答。如以區域為信息載體的題目要牢牢把握區域環境特征，與區域環境特征相背離的詞語要慎用。②解答問題一定要有大局觀，要清楚從哪些方面、哪些層次作答，而且根據要點與原理的邏輯關系，確定哪個要點需重點分析，哪個簡略闡述即可。③答題中要注意辯證分析問題，如原因(自然原因、人為原因)、資源問題(開源、節流)、評價與影響(利與弊)、區位因素(自然因素與社會經濟因素)、地理規律(時間變化與空間分布)等。

5.書寫答案

答案的表述要規范、合理，要正確使用地理術語(特別是關鍵詞)，要講究層次性、邏輯性，卷面要整潔、清晰。

以上是有途高考網小編為大家收編整理的關于高考地理的答題技巧，在文綜的學習當中，地理這一學科無疑是最難的學科了，因為它與我們的生活有著更廣泛的聯系，希望小編總結的地理答題技巧能對大家有所幫助。

篇5：高考地理答題策略與技巧攻略

最新高考地理答題技巧

高考復習正在進行中，有途網小編為高考考生整理了《最新高考地理答題技巧》，供高考考生參考。

審題過程及內容： ①審材料;②審設問;③審題分。

1. 定范圍——確定考的哪部分知識要點。

2. 定方向——確定考“是什么、為什么、怎么辦”三問中的哪一問。

3. 定中心——確定試題要求考什么。

4. 定性質——從分數分配上確定答題要點。

5. 定方法——確定答題方法是歸納法還是演繹法。

1、審題干，找出題干中的關鍵詞，看清題干表述。

2、審圖和資料，審題干和圖的結合，找出解題的有效信息(包括顯性和隱性信息);

3、在解連鎖題時，往往第一題的解題最關鍵，若解答錯誤可能會影響到后續問題。相反，若在解答后續問題時感到無從下手時，則需反思第一步的選擇是否有誤。

4、選擇題解題常用排除法，如果正確答案不能一眼看出，應首先排除明顯是荒誕、拙劣或不正確的答案，高考題中這樣的選項一般不多見，只有仔細分析，逐個排除。分析選項本身敘述的正確性。對選項敘述的正確性判斷是做好選擇題的核心任務。

5、分析選項與題干的相關性，選項內容是否完全符合題干要求。

6、改動答案要慎之又慎，必須要有足夠的理由，只有當你確認另一個答案更正確時，才能改動它。

1、準確定位，弄清是哪里。首先可利用經緯網準確定位，其次可以根據特殊的形狀進行區域定位。

2、描述分布，注重極值與遞變。分布規律問題從總體上看是把握點、線、面是哪種分布趨勢;要說明該地理事物疊加在哪一個地理事物之上，通常是說疊加在哪一個地形之上。

3、如何描述地形特征：

①.地形類型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)

②.地勢起伏狀況

③.(多種地形條件下)主要地形分布

④.(剖面圖中)重要地形剖面特征

1.讀懂題意：考生首先必須能夠讀懂題意，找出關鍵詞，把握試題的中心含義，以及試題作答要求，這樣才能做到有的放矢。

2.看清圖示：近幾年的高考試題中很大一部分是與圖相關的。因此，學生應該對各類地理圖像、圖表的特點和作用認真掌握。在答題時認真看清圖像、圖表中所表現的內容，準確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機結合起來，加以靈活運用。

3.注意聯系：各種地理要素之間是相互聯系、相互影響的，因此，在答題時應該注意地理事物和現象之間的相互聯系，同時還要關注跨學科之間的聯系，以及與生活實際的聯系等。

4.準確表述：對試題進行邏輯分析后，要進行答案的構思，并能夠用準確的語言將答案表述清楚，這也是考試中的重要環節。

1.特征描述

2.成因問題

自然環境有整體性和差異規律;因果關系規律;資源環境優勢、缺陷的形成，災害的形成有其內在的原因。注意用聯系的觀點，地理災害的成因分析尤其應如此。

(1) 自然環境特點——性質特點的綜合成因分析。

這類題先定位最為重要。應注意圖表中的數值，在平面地圖中植被類型和農業地域類型，以“水環境”為中心，圍繞“氣候——地形”這一重點的成因因子來分析。

如：氣候分析可從①氣溫高低：緯度——太陽輻射，洋流——寒暖流，海陸分布——海陸熱力差異，地形——地勢高低，人——植被破壞和城市熱島。

②降水多少：風、壓——環流形勢(西風帶、低壓帶、海風是多雨的)，地形——迎風坡與背風坡，洋流——寒暖流，人——對林、草、湖、濕地的破壞與保護。

這類題目要排除雷同條件，突出主導因素。這也是近幾年常用的考法：

在小比例尺(多在選擇題中、大范圍平面圖中)地圖中，一般是考大地理格局因素即：緯度因素和風帶、氣壓帶、季風因素;

在大比例尺地圖中(多在非選擇題中、小范圍平面圖中)，一般是考地理局地因素即：地形因素、洋流因素、海陸熱力差異因素和人為因素。

地圖依功能可劃分為：

“區域分布圖”——以區位分析為主：

①掌握好區域空間定位方法，取得解題“入場券”;②把握區域地理特征，識記地理事物分布位置;③分析地理要素(自然地理要素主要是地形、氣候、水文、地質等，人文地理要素主要是市場、交通運輸、勞動力、原燃料、科技、政策等)的空間分布特征及其空間區位聯系;④評價區位優勢或劣勢，說出整治開發的對策。

“概念圖”——概念圖在對一些概念較多的主題進[行整理時是十分有用的。概念圖從總的概念出發，逐步展開，顯示出大概念是如何被分解成一個個小概念的。這樣整理之后，各個概念之間的關系就更清晰易懂，也使得抽象概念形象化了。如教材中的“交通運輸網中的形式和層次圖”。

①抓住線條和箭頭的含義; ②類比概念的相關聯系或本質差異。

“原理圖”——說明地理事物的成因。

①緊扣符號含義及地理要素間的聯系，緊扣其物質流和能量流。 ②分析該事物的影響。

“景觀圖”——表示地理事物的外貌特征為主。

①描述地理事物的區位、季節變化、階段變化。 ②分析地理事物外貌特色的形成原因。

“統計圖”——說明地理事物時間發展狀態、空間演變規律、空間差異為主。

“聯系圖”——反映各種地理事物間的邏輯關系為主。

①抓住核心內容和根源等分析其關系。 ②分析地理環境整體性和意義。

“流程圖”——反映生產工藝流程。流程圖能夠幫助理解某組事件是按照怎樣的順序發生的。能有效地概括出某一過程的各個階段，或某一程序的各個步驟。建立流程圖時，首先把每個事件簡要地寫在方框內。然后，把最先發生的事件排在最上方，第二發生的事件排在其次，依此類推。最后，把各個事件依次用箭頭連接起來。

①熟悉工藝流程，認識該產品的上、下游聯系。 ②分析區域經濟結構特點及影響。

“漫畫圖”——以環保主題為主。

①抓住與常規思維異常的形象、文字來說明漫畫主題。 ②多為可持續發展類。

韋恩圖：韋恩圖是用于顯示事物異同點的方法。由兩個或兩個以上互相重合的圓組成。每一個圓代表一個特定的概念或觀點。概念之間的共同特征(相似點)寫在兩個圓重疊的區域內，各自的特征(不同點)則寫在相應圓中重疊區域以外的部分。目前高考中較少見。

篇6：高考地理答題策略與技巧攻略

高考地理萬能答題技巧

在高考中，選擇題的題量是所占比例最高的，找到好的解題技巧是高分的關鍵。下面是有途高考網小編整理的高考地理萬能答題技巧，希望對你有幫助!

仔細審清每一小題題干的題意，明確其表示的地理內容的知識類別、時空范圍及數量特征。針對題干，聯系地理事物的概念、分類、原理及規律，進行全面思考和綜合分析，并通過對比答案的異同，得出結論。這是選擇題最基本的方法和技巧。

選擇題一般有題干和選項兩部分組成，第一步選細讀題干和選項，看題干提供了什么條件，找出題干中的“關鍵詞”和“限定詞”，排除干擾信息。第二步進行回憶聯想，聯想調動與本題有關的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯系等基礎知識。第三步，對選項進行綜合分析、提取有效信息、比較得出正確答案。

例題1：我國西北地區發展農業生產最重要的限制條件是( )

A.土地資源不足 B.化肥、農藥不足 C.勞動力不足 D.水資源不足

拿到此題第一步細讀題干，找出 “西北地區”、“農業生產”、“最重要”，“限制條件”四個限定詞，第二部聯想西北地區以溫帶大陸性氣候為主，氣候干旱，沙漠廣布，農業生產類型是綠洲農業和灌溉農業為主，這兩種農業發展的前提都是有灌溉水源。第三步進行綜合分析雖然西北地區沙漠為主，土地資源比重低;另一方面勞力也不充裕，經濟條件差，購買農藥化肥的能力有限，但其“農業生產”的“最重要”的“限制條件”應該為水資源的不足，故正確答案為D。

例題2：回歸線和極圈之間現存的天然森林主要是( )

A、亞熱帶常綠闊葉林 B、亞熱帶常綠硬葉林

C、亞寒帶針葉林 D、溫帶落葉闊葉林

題干中要求是“回歸線”和“極圈”之間的“天然”森林，聯想到回歸線到極地之是的氣候類型是亞熱季風氣候、地中海氣候、溫帶季風氣候、溫帶海洋氣候、極地氣候，其對應的自然帶為亞熱帶常綠闊葉林、亞熱帶常綠硬葉林、溫帶落葉闊葉林和亞寒帶針葉林，四個答案都有可能，但仔細分析，由于人類活動，亞熱帶常綠闊葉林、亞熱帶常綠硬葉林、溫帶落葉闊葉林多為人工林，而現存的天然林，只是緯度較高的亞寒帶針葉林故選C。

逆向進行，從選項入手，一邊審題一邊排除，一個一個地排除掉，直至得到正確選項，看似復雜的問題會變得很簡單。

例題3：厄爾尼諾現象對氣候的影響主要有( )

A、使經過區域的氣溫低于多年平均值 B、向經過區域的大氣輸送大量熱量

C、擾亂了常規海流模式，使氣候反常 D、使全球降水總量異常增多

這是一種表述類的題目，這類題目多是敘述地理原理、特征、分布、規律等。在敘述的時候往往敘述不全，半對半錯，具有很大的迷惑性。做這類題目的時候可以選對題干與選項進行推敲，排除表述內容不準確的與不完整的，去偽存真，得出正確答案。

厄爾尼諾現象是東太平洋水域海水升溫現象。東太平洋洋面升溫，出現上升氣流，產生暴雨和洪澇災害，秘魯等國海水中的魚類和浮游生物大量死亡，以海洋生物為食物的鳥類也大量死亡，但西太平洋對地區卻出現氣溫下降，降溫出現下沉氣流，西太平洋地區如澳大利亞、印尼、菲律賓出現了干旱少雨的異常天氣。本題中的選項A和D 以偏概全，東太平洋海區增溫、降水多并不意味流經區域和全球水都增溫和降水。故正確項為B和C。

例題4：下列現象與城市化進程有必然關系的是( )

A、綠地面積不斷減少 B、非農業人口不斷增加

C、住房緊張與交通擁擠 D、環境污染的日趨嚴重

A、C、D三個選項是城市化過程中出現的問題，并非是城市化的必然結果，故排除。城市人口的增加，是城市化的一個重要標志，城市人口的增加必然導致非農業人口的減少。所以選擇B答案。

對于一些計算類的題目和讀圖選擇題可能其本身沒有圖形，或者圖形不能準確的表達題目的含義，我們可以畫出示意圖，或者在圖上作出一些輔助線，題目就迎刃而解了。

以上《高考地理萬能答題技巧》由有途高考網收編整理，解題時千萬不要將上題中的條件作為下一題的已知條件，否則極易受到干擾，最終得出錯誤的結論，所以解題時應將它們看作是一道道獨立的試題。

篇7：高考地理答題策略與技巧攻略

高考地理大題答題技巧

高考地理可能是很多小伙伴的比較頭疼的科目，下面有途網小編跟大家說說高考地理答，希望對你有幫助。

高考地理大題秒殺技巧

評價河流的航運價值：

「自然條件」 1.地形：平坦，流經平原，水流平緩

2.氣候：降水豐富均勻，河流流量大，季節變化小,冰期短

3.河道：寬闊平直，水深

「社會經濟條件」 流域內人口多，經濟發達，聯系密集，運輸量大

高考地理答題技巧

如何描述地形特征：

1.地形類型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等

2.地勢起伏狀況

3.主要地形分布(多種地形條件下)

4.重要地形剖面特征(剖面圖中)

必備高考地理解題技巧

影響氣溫的因素：

1.緯度(決定因素)：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差(低緯度地區氣溫日、年較差小于高緯度地區)

2.地形(高度、地勢)：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等)

3.海陸位置：海洋性強弱引起氣溫年較差變化

4.洋流：暖流：增溫增濕;寒流：降溫減濕

5.天氣狀況：云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方

6.下墊面：地面反射率(冰雪反射率大，氣溫低);綠地氣溫日、年較差小于裸地

7.人類活動：熱島效應、溫室效應等

高考地理解題技巧

地理位置分析：絕對位置+相對位置

1.海陸位置;2.經緯度位置;3.大洲交界或國界位置;4.交通位置(重要海峽、鐵路樞紐、港口);5.經濟和軍事位置;6.相鄰地區(經濟發達區)

篇8：高考地理答題策略與技巧攻略

　　　　高考地理選做題答題技巧

　　　　1. 認真審讀題意，

　　　　細讀試題的題干和選項全面分析并充分挖掘題干提供的顯性條件和隱性條件，找出 “ 關鍵詞 ” 和 “ 限定詞 ” ，排除干擾信息，明確要選擇的內容、方式、要求。特別要注意題干中容易使人迷惑而導致出錯的關鍵字眼，如 “ 不正 確 ”“ 上、下 ”“ 高、低 ”“ 大、小 ” 等。 題干給出 的條件主要有以下幾種。

　　　　( 1)明示條件：題干給出的明確、具體的條件。

　　　　( 2)暗示條件：題干給出的隱藏在材料或圖表中的條件，有一定的隱蔽性。

　　　　( 3)限制條件(或特定條件);題干給出的數量詞、方位詞、特定名詞等。

　　　　( 4)多重條件：題干要求選項要符合兩個或兩個以上條件。

　　　　( 5)多余條件：題干虛設的個別條件，對解題不起任何作用，反而增加迷惑性。

　　　　2. 回憶聯想，

　　　　比較篩選 解題時要仔細分析選項與題干的相關性和吻合度，聯想與本題有關的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯系，找出主導因素進行綜合分析、比 較，排除 “ 非正確選項 ” ，最后選出 正確答案。選擇題的選項若具有下列情形之一者，則多為錯誤選項：

　　　　( 1)前后矛盾，如 “ 海洋能量密度低、轉換率大 ” 。

　　　　( 2)誤為因果，如 “ 在副熱帶高氣壓控制下，地中海沿岸溫和多雨 ” 。

　　　　( 3)表述絕對化，選項中有 “ 都 ”“ 一定 ”“ 全部 ”“ 必然 ”“ 肯定 ” 等表述絕對化的詞語，如 “ 熱帶雨林氣候都分布在赤道附近 ”“ 日界線就是 180°經線 ” 。

　　　　( 4)概念不清或表述不完整，如 “ 地殼分為六大板塊 ” 。

　　　　( 5)以偏概全、以點帶面，如 “ 以雨水補給為主的河流汛期出現在夏、秋季節 ”

　　　　。 選擇題提供的有些選項反映的內容或知識與題干的要求之間無內在聯系，則這些選項可以排除。所以，解題時需要仔細分析選項與題干的相關性和吻合度，最后選出正確答案。

　　　　3. 看清編碼、準確選擇 　　在填涂答案題時，注意上下題及 A、 B、 C、 D 的位置不要錯位，如果有雙選題，注意單選和雙選不要混淆，尤其是雙選題不要漏選和多選。

　　　　高考地理選擇題常用解題方法

　　　　1.直選法

　　　　直選法比較適合難度較小的題目，其考查的內容大多是地理概念、成因、空間分布、特征與規律等方面的知識。這一類題目共同的特點是題干與選項之間的知識環節較少，可以通過認真閱讀題干中的關鍵詞 語、關鍵數字等，找出 “ 限定詞 ” ，明確選擇的方式、內容與范圍，運用已有的地理知識進行知識重現和 比較分析，直接選出正確答案。

　　　　2.排除法

　　　　排除法是考試中使用頻率最高的一種解題方法。一般有兩種情況：

　　　　( 1)排錯法 即按照題目要求排除錯誤的選項，這里的 “ 錯 ” 是指表述錯誤的選項，或是指與題干意思不符合的選項，即選項本身表達的觀點沒有錯誤，而在題干設定的情境下不符合題干意思。

　　　　( 2)排異法 即按照題干要求排除說法正確的選項，這里的 “ 正確 ” 是指說法正確的選項，這主要 是針對要求選出說法錯誤、不準確或不符合事實的一項的選擇題。要做好這類試題首先要仔細審題，在這 類試題中，說法正確的選項反倒是不符合題干要求的，是 “ 錯誤 ” 的選項。 當然，運用這種方法是否成功，主要還取決于對知識掌握的程度和鑒別、評價能力，如果對知識理解得不透徹，思維過程未能由淺入深，也就難以運用這種方法推導出正確的結論。

　　　　3.列舉代入法

　　　　有些選擇題的選項，猛一看是正確的，但又感覺有不正確的地方，或者有兩個以上答案難以取舍，這時可以把相關選項分別代入，或 者用列舉的方法舉一個例子證明選項的正誤，從而得到答案。

　　　　4.圖解法

　　　　對于地理學科中的無圖考圖題，圖解法是最好的解題方法。對于一些比較抽象的題目，發揮想象力，將解題過程中的思考過程用簡單的圖示顯示出來，能幫助我們在答題時理清思路， 避免過失性丟分。尤其在解答地理時空分布、運動規律等方面的試題時，能大大提高答題的速度和準確率。對于一些難以分析的 等值線圖，還可以作上輔助線加以分析。在考題中，還會以圖的變化形式考查對某種地理事物的分布、結構規律的掌握程度與判斷能力。圖形設計比較新穎，考生從未見過，也有一定難度。解答時應冷靜聯想學習過的相關圖形來分析判斷，一般解法是根據主干提示聯想變式圖中已學過的相關圖形，再從宏觀、整體上判斷變式圖的大致特點，判斷不同變式圖的差異與特點，結合其特點與差異，將其與記憶中的圖形分析比較其正確性。

　　　　5.排序法

　　　　本類題目的主干一般提出了若干地理事物與現象、數值或階段，地名或物產等排列的順序要求或順序的基準條件，各個被選項目列出了不同的 可能次序與順序，要求考生從中判斷選擇正確項。有一點可以肯定，如果只是相同類的地名、地物等進行不同的排序，那么它只有一個正確答案。因此，解答此類題目哪怕不是很清楚，也不需緊張。解題思路：先弄清排序的要求與方式，根據事物的發展規律和分布規律，先找出最熟悉、有把握的某個排序與地名，再按題干要求與備選項進行對照，如果二者相符則為正確答案。

　　　　高考地理答題技巧

　　　　高考地理答題技巧1、基本方法

　　　　仔細審清每一小題題干的題意，明確其表示的地理內容的知識類別、時空范圍及數量特征。針對題干，聯系地理事物的概念、分類、原理及規律，進行全面思考和綜合分析，并通過對比答案的異同，得出結論。這是選擇題最基本的方法和技巧。

　　　　選擇題一般有題干和選項兩部分組成，第一步選細讀題干和選項，看題干提供了什么條件，找出題干中的“關鍵詞”和“限定詞”，排除干擾信息。第二步進行回憶聯想，聯想調動與本題有關的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯系等基礎知識。第三步，對選項進行綜合分析、提取有效信息、比較得出正確答案。

　　　　高考地理答題技巧2、排除法

　　　　逆向進行，從選項入手，一邊審題一邊排除，一個一個地排除掉，直至得到正確選項，看似復雜的問題會變得很簡單。

　　　　高考地理答題技巧3、圖形與輔助線法

　　　　對于一些計算類的題目和讀圖選擇題可能其本身沒有圖形，或者圖形不能準確的表達題目的含義，我們可以畫出示意圖，或者在圖上作出一些輔助線，題目就迎刃而解了。

篇9：高考地理答題策略與技巧攻略

高考地理選擇題答題技巧

在高考中，選擇題的題量是所占比例最高的，找到好的解題技巧是高分的關鍵。下面是有途高考網小編整理的高考地理選擇題答題技巧，希望對你有幫助!

該類題主要有直接設問不完全敘述設問的特點，一般導語明確，題干及信息敘述簡明、清晰、準確，選項簡短，只是選項具有似是而非的感覺。通常以文字或數字形式來考查對知識的記憶理解、判斷應用、推理分析、綜合比較、鑒別和評價等能力，屬于簡單題。

解答此類題目的首選方法是排除法，即首先對選項宏觀瀏覽，對于與題意無關和肯定錯誤的選項首先排除，然后從剩下的選項中運用熟悉的原理進行推斷、篩選、排除，直到得出答案，如典例方法一。也可以從題干出發直接聯系相關概念、原理等對比選項判斷，但這一方法對基本原理和概念的記憶要求較高。

該類題目一般是指依據題干和材料提出的限制條件將選項按照時空演化或邏輯關系等進行排列組合，要求選定其對應關系。雖然題干比較鮮明，但備選項組合迷惑性較強。組合選項一般分為有序與無序兩類。對于時空組合排序型題目可以根據自己已掌握的地理原理進行排序后對照備選項確定答案。對于邏輯性組合排序型題目應從備選項出發，采用排除法進行，即排除選項中包含有錯誤組成的選項，只要有一個是錯誤的其他的就不用看了，一般多項組合排序的確定兩三個肯定正確的即可得出正確答案了。

主要考查考生的分析、綜合能力。這類題型就是在題干部分先列出幾個同類的地理事物，要求對所列地理事物進行歸類。一般題干分類標準比較隱蔽需要通過自己分析確定。宏觀所羅列的地理事物，找出并分析明確分類標準，或按照自己掌握的標準歸類所羅列的地理事物，對應選項找出答案。

給出有一定關系的兩個地理事物中的一個，要求從選項中選出最佳答案使之與題干地理事物的關系符合命題立意要求。審清題干敘述，分析理解地理事物關系(如從屬、并列、因果、條件關系等)，明確題干的要求，運用所學原理、規律將選項與題干組合，分析推斷與之相符的最佳答案。

考查對兩種或兩種以上類似地理事物或現象的分析判斷、比較鑒別能力。常見題型有兩種，一是題干明確而選項要求從不同角度進行評價分析;二是選項明確而題干要求從不同個角度對地理事物或現象運用相。

奔雷題目是綜合題的一種轉型，難度適中，階梯的關鍵是一句圖文材料對信息進行獲取與整合，借助所學地理規律與原理分析推斷其相互關系，需要有較強的第六空間思維和分析評價能力。對信息的獲取與整合(方法技巧見專題)，借用相關原理貴了吧解答題目，解題錢先宏觀地瀏覽一下選項對分析角度的提示，特別是文字內容復雜、空間較強的無圖考圖選擇題，盡量將圖文轉換，采用以圖釋義法解決。

這種題型在結構上包括題干和與之相配的多個選項。題干與選項的數目可以不等，且選項選用次數也不固定，但每個題干只選擇一個最合適的答案。做題的關鍵在于抓住導語敘述，它是題干和選項配對的依據，有時也說明選項被選次數。首先應細看指導語，明確題干與選擇配對的關系;其次對備選答案都要思考，理解含義并按其本質內容加以區分;然后將問題與選項對照，從中找出最佳答案與之配對。

以上《高考地理選擇題答題技巧》由有途高考網收編整理，解題時千萬不要將上題中的條件作為下一題的已知條件，否則極易受到干擾，最終得出錯誤的結論，所以解題時應將它們看作是一道道獨立的試題。

篇10：高考地理答題策略與技巧攻略

　　一、等高線地形圖小專題

　　1.坡度問題：一看等高線疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度緩；

　　計算：坡度的正切=垂直相對高度/水平實地距離

　　2.通視問題：通過作地形剖面圖來解決，如果過已知兩點作的地形剖面圖無山地或山脊阻擋，則兩地可互相通視；注意凸坡(等高線上疏下密)不可見，凹坡(等高線上密下疏)可見；注意題中要求，分析圖中景觀圖是仰視或俯視可見。

　　3.引水線路：注意讓其從高處向低處引水，以實現自流，且線路要盡可能短，這樣經濟投入才會較少。

　　4.交通線路選擇：利用有利的地形地勢，既要考慮距離長短，又要考慮路線平穩(間距、坡度等)，一般是在兩條等高線間繞行，沿等高線走向(延伸方向)分布，以減少坡度，只有必要時才可穿過一、兩條等高線；盡可能少地通過河流，少建橋梁等，以減少施工難度和投資；避免通過斷崖、沼澤地、沙漠等地段。

　　5.水庫建設：要考慮庫址、壩址及修建水庫后是否需要移民等。①選在河流較窄處或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地區，“口小”利于建壩，“袋大”腹地寬闊，庫容量大。因為工程量小，工程造價低)；②選在地質條件較好的地方，盡量避開斷層、喀斯特地貌等，防止誘發水庫地震；③考慮占地搬遷狀況，盡量少淹良田和村鎮。④還要注意修建水庫時，水源要較充足。

　　6.河流流向：由海拔高處向低處流，發育于河谷(等高線凸向高值)，河流流向與等高線凸出方向相反。

　　7.水系特征：山地形成放射狀水系，盆地形成向心狀水系，山脊成為水系分水嶺。

　　8.水文特征：等高線密集的河谷，河流流速大，水能豐富；河流流量除與氣候特別是降水量有關外，還與流域面積大小有關。

　　9.農業規劃：根據等高線地形圖反映出來的地形類型、地勢起伏、坡度緩急、結合氣候和水源條件，因地制宜地提出農林牧漁業合理布局的方案；如平原地區發展耕作業，山地、丘陵地區發展林業、畜牧業。

　　10.城市布局形態與地形：平原適宜集中緊湊式；山區適宜分散疏松式。

　　11.地形特征的描述：地形類型(平原、高原、山地、丘陵、盆地)；地勢及起伏狀況；主要地形區分布；重要地形剖面圖特征。

　　12.地形相關分析：

　　①地形成因分析：運用地質作用(內力作用——地殼運動、巖漿活動、變質作用、地震；、外力作用——流水、風、海浪、冰川的侵蝕、搬運、沉積作用等)與板塊運動(板塊內部地殼比較穩定，板塊交界處，地殼比較活躍及板塊的碰撞或張裂)來解釋判讀分析與地形有關的地理知識。

　　②分析某地氣候特點，應結合該地地理緯度，地勢高低起伏，山脈走向，陰、陽坡，距離海洋遠近等進行綜合分析。

　　③河流上游海拔高，下游海拔低。結合河流流向判定地形大勢，結合迎風坡、背風坡、降水狀況、等高線高差及地貌類型的差異分析河流水文、水系特征。

　　④地形類型判讀：第一步看等高線形狀，等高線平直，則可能是平原地形或高原地形，等高線閉合，則可能是丘陵、山地或盆地；第二步看等高線的注記，平直等高線注記200米以下的地形可能為平原，平直等高線注記500米以上的可能為高原；閉合等高線注記內低外高的地形為盆地或洼地；閉合等高線注記外低內高，且注記在200——500米之間的地形為丘陵，注記在500米以上的地形為山地。在剖面圖中判讀地形類型，一定要看剖面形狀和對應的海拔高度，方法可參照上述方法進行。

　　二、等溫線專題

　　1.分析走向(延伸方向)：與緯線平行即東西走向——緯度因素或太陽輻射；與海岸線平行——海陸性質或海陸分布；與等高線或山脈走向平行——地形因素。

　　2.分析彎曲狀況：作水平線法——比較彎曲處與交點的溫度高低；凸值法——凸高(凸向高值區)為低(值低)，凸低(凸向低值區)為高(值高)。

　　3.分析疏密狀況：疏——溫差小——我國7月氣溫、熱帶地區、海洋、山地陡坡、鋒面處；密——溫差大——我國1月氣溫、溫帶地區、陸地、山地緩坡。

　　4.分析數值特征：大小小大中間走；閉合曲線大大或小小；高值區——夏季大陸、冬季海洋、暖流流經、地勢低(山谷、盆地或洼地)、城市；低值區——冬季大陸、夏季海洋、寒流流經、地勢高(山嶺、山脊)。

　　5.高考能力要求：

　　(1)判斷南、北半球位置：自北向南等溫線的度數逐漸減小或自南向北等溫線的度數逐漸增大的是南半球。自北向南等溫線的度數逐漸增大或自南向北等溫線的度數逐漸減小的是北半球。

　　(2)判斷陸地、海洋位置：冬季陸地上的等溫線向低緯彎曲(表示冬季的陸地比同緯度的海洋溫度低)，海洋上的等溫線向高緯彎曲(表示冬季的海洋比同緯度的陸地溫度高)。夏季陸地上的等溫線向高緯彎曲(表示夏季的陸地比同緯度的海洋溫度高)，海洋上的等溫線向低緯彎曲(表示夏季的海洋比同緯度的陸地溫度低)。

　　(3)判斷月份(1月或7月)：判斷月份時，要注意南、北半球的冬、夏季節的差異性。

　　1月：北半球陸地上的等溫線向南彎曲，海洋上的等溫線向北彎曲；南半球陸地上的等溫線向南彎曲，海洋上的等溫線向北彎曲。

　　7月：北半球陸地上的等溫線向北彎曲，海洋上的等溫線向南彎曲；南半球陸地上的等溫線向北彎曲，海洋上的等溫線向南彎曲。

　　(4)判斷寒、暖流：洋流流向與等溫線的凸出方向是一致的。寒流中心比同緯度的其它地區水溫低，故等溫線向低緯彎曲。暖流中心比同緯度的其它地區水溫高，故等溫線向高緯彎曲。

　　(5)判斷地形的高、低起伏：陸地上的等溫線向低緯凸出的地方，說明該處地勢升高；等溫線向高緯凸出的地方，說明該處地勢降低。在閉合等溫線圖上，越向中心處，山地等溫線的數值越小；盆地等溫線的數值越大。

　　(6)判斷溫差的大小：一般情況下，不論時空，等溫線密集，溫差較

　　大，反之，溫差較小。從世界和我國氣溫分布特征可知：①冬季等溫線密，夏季等溫線稀。因為冬季各地溫差較夏季大。②溫帶等溫線密，熱帶地區等溫線稀。因為溫帶地區的氣溫差異大于終年高溫的熱帶地區。③陸地等溫線密，海洋等溫線稀。因為陸地表面形態復雜，海洋的熱容量大，所以陸地的溫差大于海面。

　　三、等潛水位線專題

　　1.概念：潛水等水位線即潛水面等高線，根據潛水面上各自的水位標高繪制而成，一般繪在等高線地形圖上。

　　2.河流流向判斷：潛水水位隨地形而有起伏(呈正相關)，可根據圖中等潛水位線的數據遞變(遞增或遞減)順序判斷出地勢高低，河流都是由高處向低處流，可知河流流向。

　　3.潛水的流向：垂直于等潛水位線，由高值區流向低值區。

　　4.潛水的埋藏深度：是指潛水面到地表的距離。同一幅圖上的地形等高線與潛水等水位線相交之點的數值之差，即二者高程之差，為該點的潛水埋藏深度。

　　5.潛水流速的大小：取決于潛水的坡度。坡度越大，流速越快，坡度越小，流速越慢。在同一幅地圖上，等潛水位線越密集的地方坡度越大，不同地圖中要注意比例尺和高差。

　　6.確定引水工程：為了最大限度地使潛不流入水井和排水溝，當等水位線凹凸不平、疏密不均時，取水井應布置在地下水匯流處，并且埋藏較淺處；當等水位線由密變稀時，取水井應布置在由密變稀的交界處，并與等潛水位線平行(注意不是垂直)。

　　7.潛水與河水或湖泊水補給關系：一是作水平線法，比較水位高低，總是由水位高者補給水位低者；二是作出潛水流向，潛水向河流或湖泊流，則潛水補給河流或湖泊，潛水流向由河流或湖泊指向潛水，則河流水或湖泊水補給潛水。

　　四、其它等值線專題

　　1. 等溫差線

　　(1)氣溫的日變化

　　一天中氣溫隨時間的連續變化，稱氣溫的日變化。在一天中空氣溫度有一個最高值和一個最低值，兩者之差為氣溫日較差。通常最高溫度出現在14～15時，最低溫度出現在日出前后。由于季節和天氣的影響，出現時間可能提前也可能落后。比如，夏季最高溫度大多出現在14～15時；冬季則在13～14時。由于緯度不同日出時間也不同，最低溫度出現時間隨緯度的不同也會產生差異。氣溫日較差小于地表面土溫日較差，并且氣溫日較差離地面越遠則越小，最高、最低氣溫出現時間也越滯后。

　　在農業生產上有時需要較大的氣溫日較差，這樣有利于作物獲得高產。因為，日較差大就意味著，白天溫度較高，而夜間溫度較低，這樣白天葉片光合作用強，制造碳水化合物較多，而夜間呼吸消耗少，積累較多，作物產量高，品質好。

　　影響氣溫日較差的因素有：

　　(a)緯度：氣溫日較差隨緯度的升高而減小。這是因為一天中太陽高度的變節是隨緯度的增高而減小的。一般熱帶地區氣溫日較差為12℃左右；溫帶地區氣溫日較差為8.0～9.0℃；極圈內氣溫日較差為3.0～4.0℃。

　　(b)季節：一般夏季氣溫日較差大于冬季，但在中高緯度地區，一年中氣溫日較差最大值卻出現在春季。因為雖然夏季太陽高度角大，日照時間長，白天溫度高，但由于中高緯度地區晝長夜短，冷卻時間不長，使夜間溫度也較高，所以夏季氣溫日較差不如春季大。

　　(c)地形：低凹地(如盆地、谷地)的氣溫日較差大于凸地(如小山丘)的氣溫日較差。低凹地形，空氣與地面接觸面積大，通風不良，并且在夜間常為冷空氣下沉匯合之處，故氣溫日較差大。而凸出地形因風速較大，湍流作用較強，熱量交換迅速，氣溫日較差小，平地則介于兩者之間。

　　(d)下墊面性質：由于下墊面的熱特性和對太陽輻射吸收能力的不同，氣溫日較差也不同。陸地上氣溫日較差大于海洋，且距海越遠，日較差越大。沙土、深色土、干松土壤上的氣溫日較差分別比粘土、淺色土和潮濕緊密土壤大。

　　(e)天氣：晴天氣溫日較差大于陰(雨)天的氣溫日較差，因為晴天時，白天太陽輻射強烈，地面增溫強烈，夜晚地面有效輻射強降溫強烈。大風天的氣溫日較差較小。

　　(2)氣溫的年變化

　　氣溫的年變化和日變化一樣，在一年中月平均氣溫有一個最高值和一個最低值。就北半球來說，中、高緯度內陸地區月平均最高溫度在7月份出現，月平均最低溫度在1月份出現。海洋上的氣溫以8月為最高，2月為最低。一年中月平均氣溫的最高值與最低值之差，稱為氣溫年較差。

　　影響氣溫年較差的因素有：

　　(a)緯度：氣溫年較差隨緯度的升高而增大。這是因為隨緯度的增高，太陽輻射能的年變化增大。例如我國的西沙群島(16°50′N)氣溫年較差只有6℃，上海 (31°N)為25℃，海拉爾(49°13′N)達到46℃。

　　(b)海陸：由于海陸熱特性不同，對于同一緯度的海陸相比，大陸地區冬夏兩季熱量收入的差值比海洋大，所以大陸上氣溫年較差比海洋大得多，一般情況下，溫帶海洋上年較差為11℃，大陸上年較差可達20～60℃。

　　(c)距海遠近：由于水的熱特性，使海洋升溫和降溫都比較緩和，距海洋越近，受海洋的影響越大，氣溫年較差越小，越遠離海洋，受海洋的影響越小，氣溫年較差越大。

　　此外，地形及天氣等對氣溫年較差的影響與對氣溫日較差的影響相同。

　　(3)等值線分析

　　(a)緯度變化：由低緯度向中、高緯度遞增。原因是低緯度太陽輻射季節變化小，中緯度變化大；低緯度晝夜長短季節變化小；中、高緯度晝夜長短季節變化大。

　　(b)經度變化：由沿海向內陸遞增。原因是海陸熱力性質的差異。

　　(我國是由南向北遞增；由東向西遞增)

　　2、等降水量線

　　(1)我國由南向北遞減。原因是鋒面雨帶的南北移動，越向北雨季越短，降水量越少。(等降水量線東西分布)

　　(2)我國由東向西遞減。原因是離海洋越遠，水汽越難以到達。(等降水量線與海岸線平行)

　　(3)城市由中心向四周遞減。原因是城市氣溫高，盛行上升氣流，城市中心區塵埃多，凝結核多，降水多(“雨島效應”)。

　　(4)閉合曲線：越向內降水越少，是內陸盆地或山脈的背風坡；越向內降水越多，是山脈的迎風坡。

　　3、等鹽度線

　　從南北半球的副熱帶海區向分別向兩側的低緯度和高緯度遞減。

　　不同緯度地區鹽度比較主要分析氣候中降水量與蒸發量的關系；同緯度不同海區主要分析洋流流經狀況，暖流流經海區鹽度較高，寒流流經海區鹽度較低；近海岸鹽度還要分析陸地淡水注入的稀釋作用；高緯度海區還要分析結冰與融冰的影響，結冰使鹽度升高，融冰使鹽度降低。

　　4、等地租線

　　由城市中心和交通干線向四周遞減，原因是由于地租受通達度和距離市中心距離遠近不同的影響。一般城市中心地價最高，在交通十字路口形成地租的次高中心。

　　5、等壓線

　　海拔越高氣壓越低。原因是海拔越高，空氣越稀薄。

　　近地面在同一水平面上，氣溫越高氣壓越低。

　　近地面氣壓一般要高于高空氣壓，兩者名稱相對，即低空為高壓，則近地面為低壓。

　　等壓線上凸的地方為高壓區，等壓線下凹的地方為低壓區。

　　高考能力要求：

　　(1)判斷高壓中心和低壓中心：等壓線上的數值由中心向四周變小的為高壓中心；在等壓線上的數值由中心向四周變大的為低壓中心。

　　(2)判斷水平方向上、垂直方向上的氣壓高低：

　　水平方向上：高壓區為下沉氣流，天氣晴朗；低壓區為上升氣流，多陰雨天氣。

　　垂直方向上：近地面氣壓高，高空氣壓低；地勢高氣壓低，地勢低氣壓高。

　　(3)判斷高壓脊(線)和低壓槽(線)：

　　高壓脊(線)：等壓線中彎曲最大處，其數值由高指向低處為高壓脊(類同于等高線圖中的山脊)。

　　低壓槽(線)：等壓線中彎曲最大處，其數值由低指向高處為低壓槽(類同于等高線圖中的山谷)。

　　(4)判斷鞍部：鞍部國兩個高壓和兩個低壓的交匯處，其氣壓值比高壓中心低，比低壓中心高。

　　(5)判斷風向和風力大小

　　北半球近地面氣壓場中風向是由高壓指向低壓并向右斜穿等壓線；南半球近地面氣壓場中風向是由高壓指向低壓并向左斜穿等壓線。在高空中，風向與等壓線平行。

　　風力大小：取決于水平氣壓梯度力。在同一幅圖中等壓線越密集，風力越大；等壓線越稀疏，風力越小。

　　6、等震線：

　　①地震的烈度由中心向四周遞減

　　②影響因子：震級越高，烈度越大；震源深度越淺，烈度越大；震中距越短，烈度越大；地質構造上斷層分布，烈度大；地面建筑的抗震能力。

　　五、地理計算專題

　　1.經緯度計算：經度差與地方時差算經度——地方時每相差1小時，經度相差1°；緯差法與正午太陽高度算緯度——正午太陽相差多小，緯度相差多少；北極星的仰角即地平高度等于當地地理緯度；經緯線上長度算經緯度——1°經線長111km，1°緯線長111cosфkm(ф為緯度)。

　　2.比例尺計算：比例尺=圖上距離/實地距離

　　3.海拔和相對高度的計算：等高線圖上任意兩地相對高度的計算可根據(n-1)d≤⊿h<(n+1)d (其中n表示兩地間不同等高線的條數，d表示等高距)。

　　4.流域面積的計算：作出流域的分水線即山脊線，由分水嶺所圍的區域即為流域的范圍；因圖形不規范，計算時一般算出圖幅面積后，再分析流域面積占圖幅面積的比重，相乘即可。

　　5.有關時間計算：

　　①某地時區數=該地經度÷15，對商取整數部分，尾數部分四舍五入；

　　②根據各時區中央經線的地方時即為本時區區時，相鄰的兩個時區的區時相差1小時，即求某地區區時=已知地區時±兩地時區，注意東加西減；

　　③根據東早西晚，經度每相差15°，地方時相差1小時。即求某地地方時=已知某地地方時±(兩地經度差×4分鐘/1°)，注意東加西減；

　　④日期界線有兩條，自然界線即地方時0：00經線，以東早一天，為新的一天，以西晚一天，為舊的一天；人為界線即國際日期變更線，也就是180°經線(但兩者并不完全重合)，規定日界線以東晚一天，為舊的一天，以西早一天，為新的一天；新的一天的范圍即從地方時0：00經線向東到180°經線的范圍；新的一天的范圍=180°經線的地方時×15。

　　⑤日照圖上晨線與赤道交點所在經線地方時為6：00，昏線與赤道交點所在經線的地方時為18：00；晨昏線與某緯線的切點所在經線為0：00(切點為極晝)或12：00(切點為極夜)。

　　6.地球自轉速度計算：①地球上除南北極點外，其它各地角速度都相等，大致每小時15°；②地球上赤道處線速度最大，南北極點為0，任意緯線上線速度 Vф=V赤道cosф=1670cosф km/h ； ③同步衛星的角速度與地球上除極點外的任一點都相等，線速度比對應地面上的點大。

　　7.太陽高度及正午太陽高度計算：

　　①太陽高度由太陽直射點(h=90°)向四周以同心圓的形式遞減，到晨昏上為0，晝半球h>0°，夜半球h<0°，晨昏上h=0°。解題方法一定要注意把等太陽高度線圖轉化為日照圖，關鍵是注意中心點或為太陽直射點，或為夜半球中點。

　　②正午太陽高度的分布是由太陽直射點所在緯度向南北兩側遞減，計算時一般采用緯差法，即兩地緯度相差多少，正午太陽高度也相差多少。

　　8.晝夜長短計算：某地晝長等于該地所在緯線圈晝弧度數除以15°；日出時刻=12-晝長/2=夜長/2；日落時刻=12+晝長/2=24-夜長 /2；極晝區晝長為24小時，極夜區晝長為0小時，赤道上各地晝長永遠是12小時，兩分日全球各地晝長均為12小時；緯度相同，晝夜長短相等，日出日落時 刻相同；不同半球相同緯度的兩地晝夜長短相反，即某地晝長=對應另一半球相同緯度大小地的夜長。

　　9.太陽直射點的確定：①直射點經度即太陽高度最大(太陽上中天)的經線，地方時12：00的經線；②直射點緯度即正午太陽高度為90°的緯線，直射點的緯度大小與極晝或極夜出現的最低緯度大小互余，直射點緯度大小等于極晝的極點的太陽高度(或正午太陽高度)大小。

　　10.溫度計算：①對流層氣溫垂直遞減率為每上升100m，氣溫下降0。6℃；②焚風效應氣溫垂直遞增率，每下沉100m，氣溫增加1℃；③常溫層以下地溫垂直遞增率，每往下100m，地溫增加3℃。

　　11.氣壓梯度計算：單位距離間的氣壓差即為氣壓梯度，計算公式為△P/△d

　　12.河流徑流量的計算：徑流量=降水量一蒸發量

　　13.人口自然增長率的計算：自然增長率=出生率一死亡率

　　14.人口密度的計算：人口密度=人口總量/分布面積

　　15.城市化水平的計算：城市人口比重=城市人口數量/該地區人口總數

　　16.運動器感覺晝夜更替周期的計算：T=360°/(地球自轉角速度±運動器角速度)，(同向相加，逆向相減)。

　　六、地下水專題

　　1.類型：地下水按照埋藏條件劃分為潛水和承壓水

　　類型 位置流向補給分布深度和水質

　　潛水

　　(重力水)地表以下第一個隔水層以上從高處流向低處雨水和地表水分布區與補給區一致埋藏淺，易開采，易污染。

　　承壓水

　　(自流水)上下兩個隔水層之間從壓力大處流向壓力小處潛水分布區與補給區不一致埋藏深，水質好，流量穩定。

　　2.地下水的來源：

　　①主要是大氣降水。降雨歷時長，強度不大，地形平緩，植被良好的情況，對地下水補給最有利。

　　②河湖水補給。河湖水位高于潛水面時，河湖水補給兩岸潛水。反之，潛水補給河湖水。黃河下游只有河水補給地下水。

篇11：高考地理答題策略與技巧攻略

　　影響太陽輻射的因素答題模板

　　1.緯度：決定正午太陽高度、晝長：

　　2.海拔高度：海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強（舉例：我國青藏高原）

　　3.天氣狀況：晴天多，太陽輻射豐富（舉例：我國西北地區）

　　4.空氣密度

　　如何描述地形特征答題模板

　　1.地形類型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等

　　2.地勢起伏狀況

　　3.主要地形分布（多種地形條件下）

　　4.重要地形剖面特征（剖面圖中）

　　影響氣溫的因素答題模板

　　1.緯度（決定因素）：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差與年較差（低緯度地區氣溫日、年較差小于高緯度地區）

　　2.地形（高度、地勢）：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等）

　　3.海陸位置：海洋性強弱引起氣溫年較差變化

　　4.洋流：暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕

　　5.天氣狀況：云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方

　　6.下墊面：地面反射率（冰雪反射率大，氣溫低）；綠地氣溫日、年較差小于裸地

　　7.人類活動：熱島效應、溫室效應等

　　影響降水的因素答題模板

　　1.氣候：大氣環流（氣壓帶、風帶、季風）

　　2.地形：迎風坡、背風坡

　　3.地勢（海拔高度）：降水在一定高度達最大值

　　4.海陸位置：距海遠近

　　5.洋流：暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕

　　6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況

　　7.人類活動：改變下墊面影響降水

　　描述河流的水文特征答題模板

　　1.流量：大小、季節變化、有無斷流（取決于降水特征、雨水補給、河流面積大小）

　　2.含沙量：取決于流域的植被狀況

　　3.結冰期：有無、長短

　　4.水位：高低、變化特征（取決于河流補給類型、水利工程、湖泊調蓄作用）

　　5.水能：與地形（河流落差大小，流速快慢）、氣候（降水量的多少，徑流量、蒸發量的大小）有關

　　描述河流的水系特征答題模板

　　1.長度

　　2.流向

　　3.流域面積大小

　　4.落差大小（水能）

　　5.河道曲直情況

　　6.支流多少

　　7.河流支流排列形狀：扇形、樹枝狀等

　　影響雪線高低的因素答題模板

　　1.降水：當地氣候特征情況；迎風坡降水多，雪線低（舉例：喜瑪拉雅山南坡比北坡雪線低）

　　2.氣溫：陽坡雪線高于陰坡；不同緯度的溫度變化、0℃等溫線的海拔的高低

　　影響山地垂直帶譜的因素答題模板

　　1.緯度：山地所處的緯度越高，帶譜越簡單

　　2.海拔：山地的海拔越高，帶譜可能越復雜

　　3.熱量（即陽坡、陰坡）：影響同一帶譜的海拔高度

　　人文地理類專題

　　城市區位因素分析答題模板

　　【自然因素】

　　1.地形：a.地勢平坦、土壤肥沃，便于農耕，有利于交通聯系，節約建設投資，人口集中；b.熱帶地區城市分布在高原上；c.山區城市分布在河谷、開闊的低地

　　2.氣候：中低緯地區溫暖，沿海地區濕潤

　　3.河流：影響當地供水和交通運輸

　　4.資源條件（舉例：大同、大慶、鞍山、克拉瑪依、英國伯明翰、美國芝加哥、南非約翰內斯堡<金礦>）

　　【社會經濟因素】

　　1.交通條件（舉例：株洲、石家莊、日本筑波）

　　2.政治因素（舉例：合肥、美國華盛頓、巴西巴西利亞）

　　3.軍事因素（舉例：美國波士頓）

　　4.宗教因素（舉例：耶路撒冷）

　　5.科技因素（舉例：日本筑波）

　　6.旅游因素（舉例：黃山、泰安）

　　交通運輸線路的選線原則答題模板

　　【自然方面】

　　1.地形：a.平坦：對選擇限制少；b.起伏大：若需開山、筑洞、架橋，工程難度大，若沿等高線延伸，延長里程；c.河流湍急：不利航運

　　2.地質：a.喀斯特地貌：防塌陷、滲漏；b.地質不穩定：加固地基、避開斷層

　　3.氣候：a.公路、鐵路：防暴雨、洪澇、凍土、泥石流；b.水運、航空：防大霧、大風

　　4.土地：少占耕地，尤其是良田

　　【社會經濟方面】

　　1.人口：多通過居民點、鐵路車站、碼頭等，使更多人受益。（適用于：地方公路）

　　2.里程和運營時間：修筑橋梁、隧道，縮短里程，以節省運營時間；適當照顧沿線重要經濟點。（適用于：國道）

　　3.其他：遠離重要文物古跡、注意生態環境保護

　　農業區位因素分析答題模板

　　【自然因素】

　　1.土地：地形、土壤

　　2.氣候：光照、熱量、降水、晝夜溫差

　　3.水源（灌溉水源）

　　【社會經濟因素】

　　1.市場

　　2.交通

　　3.國家政策

　　4.勞動力

　　5.科技：農產品保鮮、冷藏等技術的發展

　　6.工業基礎

　　工業區位因素分析答題模板

　　1.地理位置

　　2.資源因素：原料、燃料

　　3.農業因素

　　4.交通因素（包括交通便捷程度和信息網絡的通達度）：便于物資、人員、信息交流

　　5.市場因素

　　6.科技因素

　　7.勞動力因素：勞動力價格、素質

　　8.歷史因素

　　9.政策因素：國家、地區政策扶持

　　全面分析地理環境對區域發展的影響答題模板

　　【地理位置】

　　1.經緯度位置

　　2.相對位置

　　【自然條件】

　　1.農業條件：a.地形（類型、土地類型特征<如：以耕地、林地、草原為主等>、土壤）；b.氣候（類型、水熱條件、光照、熱量等）；c.水資源（多年平均徑流總量、河流、湖泊）；d.生物資源（如：氣候類型特征有關的生物、農作物特征）

　　2.工業條件：礦產資源（如：海鹽、能源等）

　　【社會經濟條件】

　　1.人口（包括：勞動力的素質、質量）

　　2.交通

　　3.市場

　　4.科技

　　5.歷史：包括工農業基礎

　　6.國家政策

　　區位選擇類專題

　　影響水庫壩址選擇因素答題模板

　　1.壩址在河流、峽谷處或盆地、洼地的出口：口袋形區域有利于建壩（工程量小，造價低，庫區容量大）

　　2.選擇地質條件好的地方：避開喀斯特地貌、斷層

　　3.氣候水文條件：保證水量充足

　　4.考慮修建水庫是否需要移民，占地搬遷情況：盡量減少淹沒居民點

　　港口建設的區位條件答題模板

　　【自然條件（決定港口位置）】

　　1.水域條件：港闊水深（等深線密集，有利于停泊靠岸避風）

　　2.筑港條件：陸地地質穩定、地形平坦、坡度適當（有利于安排建筑用地、港口設備）

　　【社會經濟條件（影響港口興衰）】

　　1.經濟腹地條件：

　　a.經濟腹地是否廣闊（影響著客貨流量）；

　　b.客貨流量大小（影響著港口的興衰）；

　　c.腹地經濟性質：決定港口性質（綜合港、專業港等）

　　2.城市依托：

　　a.交通便利；

　　b.為港口提供人力物力財力的支持

　　3.政策條件：對外開放地區建成自由貿易港

　　商業中心、商業網點形成的區位因素答題模板

　　1.便利的交通條件：設立原則為交通最優（環路或市區邊緣，公路沿線）

　　2.較強的商品生產能力、穩定的商品來源

　　3.廣闊的市場或經濟腹地：設立原則為市場最優

　　鹽場形成的區位條件答題模板

　　1.氣候：氣溫高、降水少、多風、日照強（有利于蒸發）

　　2.地形：面積廣闊的平坦海灘、淤泥質海岸

　　漁場形成的區位條件答題模板

　　1.地形：面積廣闊的大陸架（陽光直射、光合作用強、餌料豐富）

　　2.溫帶海域：氣溫變化大、海水上泛

　　3.河口處：河流帶來豐富的營養鹽類

　　4.洋流：（交匯流或上升流）海水上泛，帶來海底營養鹽類，餌料豐富

　　衛星發射基地選址的區位條件答題模板

　　【自然條件】

　　1.氣象條件：需要天氣晴朗

　　2.緯度：地球自轉的線速度

　　3.地勢：平坦開闊

　　【人文條件】

　　1.人口：單位面積人口密度低，地廣人稀

　　2.交通：交通便利

　　3.軍事：符合國防安全需要

　　汽車站選址的區位條件答題模板

　　1.路況：周圍道路寬闊

　　2.與市內外交通聯系

篇12：高考地理答題策略與技巧攻略

　　(一) 明確題干要求，分析答題條件。

　　1. 明確題干要求。

　　題干是選擇題的主體部分，由提供條件的疑問句或陳述句構成，長短不一，圖文并茂。理解題干的關鍵指導語言。如“最多的是”、“最合適的是”、“最主要的是”、“正確的是”、“不正確的是(錯誤的是)”等等。

　　2. 分析解題條件。

　　全面分析題干內容，充分挖掘題目提供的條件是正確解題的關鍵。

　　3. 分析選項本身敘述的正確性。

　　對選項敘述的正確性判斷是做好選擇題的核心任務。

　　選項敘述錯誤常有以下幾種情況：誤為因果，如“在副高控制下，長江中下游多雨”。

　　表述絕對化，如“迎風坡降水一定多于背風坡”。

　　前后矛盾，如“衛星在大氣層中高速運轉能較好地散熱”。

　　概念混淆，如“海嶺海溝等構造帶將地殼分為六大板塊”。

　　表述錯誤或不完整，如“赤道地區盛行下沉氣流”、“太陽系是由行星、小行星、流星體、彗星、行星際物質組成的天體系統”。

　　以偏概全，以點代面，舉例不當，如“以雨水補給為主的河流，汛期出現在夏秋季節”。

　　4. 分析選項與題干的相關性，選項內容是否完全符合題干要求。尤其有的選項本身敘述是正確的，但與題干無關，對這種選項要特別注意。

　　二) 運用科學方法?

　　1. 直選法(再現法)。?

　　把記住的知識再現出來，主要考查記憶的準確性；做題時要審清題干、題支，判斷與所記內容是否完全一致，切忌似是而非、只看大概，或只看前一兩個選項。

　　2. 排除法。

　　羅列地理事物或現象較多時，可將選項與題干條件對照，將錯誤選項排除(1~3項)，縮小范圍，重點分析剩余選項。切忌將正確選項排除，即排除該項一定要有充分理由，自己有100%的把握。運用此法最后要復查。

　　3. 優選法。

　　題目提供的四個選項如果都符合題干要求，但題干中又有“最”、“主導”、“主要”、“第一”、“核心”等字樣，就應該采取選優法進行取舍。

　　4. 轉換法。

　　主要用于“借用條件”的選擇題。將命題條件轉換成與該條件意義相同的另一種說法(與選項的關系更明確、更直接)。

　　5. 圖解法。

　　利用示意圖輔助解答選擇題。在地理分布、運動規律，空間想象等方面，可根據題干所提供的條件繪制出圖形，直觀地表現解題條件或將條件具體化。

　　地理選擇題高考技巧(二)

　　今年高考(課程)地理科目無論是考綱還是試題結構，與去年相比變化不大。試卷包括必考內容和選考內容，必考內容包括義務教育部分和高中必修的3個模塊，選考內容包括《旅游地理》《自然災害與防治》《環境保護》3個模塊，考生在答題時可以根據自己的實際情況，任意選擇其中一個模塊作答即可。梁振鋒老師認為，進入二輪復習后，考生一定要注意回歸課本，在鞏固基礎知識掌握程度的同時，提升自己的地理綜合技能。

　　一定要保持題量訓練

　　進入4月后，許多學校基本上都已經進入第二輪復習了。梁振鋒認為，在接下來的第二輪、第三輪復習中，考生一定要注意夯實基礎知識，對考綱要求的知識點進行梳理、整合、運用，搭建起一個知識框架，形成地理思維、知識運用及知識遷移能力，并最終提高自己的地理學科技能和素養。

　　在最后階段的復習中，考生還是要保持一定題量的訓練，通過訓練、歸納、總結來提高自己復習的效率。梁振鋒認為，通過做題，考生一方面可以提升自己的答題速度和技巧，另一方面，通過對近年高考真題的研究，還可以熟悉高考命題思路。但需要注意的是，做題不能盲目，而應該有選擇性地挑選比較有典型性的題目進行訓練，并且結合課本對這些典型題目中的知識點進行總結、歸納，以加強自己對相關知識點的掌握程度。

　　高考試題中所考的知識點，全都來源于課本和教材，考生一定要對課本這個解決問題的“萬能鑰匙”給予足夠的重視。

　　做選擇題可用排除法

　　梁振鋒介紹，對于大部分考生來說，普遍存在的問題還是基礎不夠牢固。部分考生的知識遷移能力較差，在知識點的活學活用上十分欠缺，做題時很容易被一些干擾項所誤導；基礎不牢導致能力也發揮不出來，發掘、整合信息的能力不足，在做題時往往因為對題目的深層、關鍵信息理解不透而導致失分。此外，答題不規范也是普遍存在的毛病，很多考生在答題就因為沒有使用地理專業語言、語言描述不準確、條理不清、缺乏要點而丟分。

　　針對考生普遍存在的這些問題，梁振鋒也介紹了一些可行的技巧：答題時，考生要遵循先易后難一般順序，這樣可以保證盡量多得分；選擇題可適當利用排除法等技巧；在解答區域地理問題時，要善于運用教材中的案例研究方法；在回答人文地理相關問題時，一定要理清題意，答題要條理清晰，寧多勿少、寧全勿缺。

　　地理選擇題高考技巧(三)

　　一、 識記型選擇題解題指引

　　【理論闡釋】

　　該類題主要有直接設問不完全敘述設問的特點，一般導語明確，題干及信息敘述簡明、清晰、準確，選項簡短，只是選項具有似是而非的感覺。通常以文字或數字形式來考查對知識的記憶理解、判斷應用、推理分析、綜合比較、鑒別和評價等能力，屬于簡單題。

　　解答此類題目的首選方法是排除法，即首先對選項宏觀瀏覽，對于與題意無關和肯定錯誤的選項首先排除，然后從剩下的選項中運用熟悉的原理進行推斷、篩選、排除，直到得出答案，如典例方法一。也可以從題干出發直接聯系相關概念、原理等對比選項判斷，但這一方法對基本原理和概念的記憶要求較高。

　　二、組合排序型選擇題

　　【理論闡釋】：

　　該類題目一般是指依據題干和材料提出的限制條件將選項按照時空演化或邏輯關系等進行排列組合，要求選定其對應關系。雖然題干比較鮮明，但備選項組合迷惑性較強。組合選項一般分為有序與無序兩類。對于時空組合排序型題目可以根據自己已掌握的地理原理進行排序后對照備選項確定答案。對于邏輯性組合排序型題目應從備選項出發，采用排除法進行，即排除選項中包含有錯誤組成的選項，只要有一個是錯誤的其他的就不用看了，一般多項組合排序的確定兩三個肯定正確的即可得出正確答案了。

　　三、歸類型選擇題

　　【理論闡釋】

　　主要考查考生的分析、綜合能力。這類題型就是在題干部分先列出幾個同類的地理事物，要求對所列地理事物進行歸類。一般題干分類標準比較隱蔽需要通過自己分析確定。宏觀所羅列的地理事物，找出并分析明確分類標準，或按照自己掌握的標準歸類所羅列的地理事物，對應選項找出答案。

　　四、推理型選擇題

　　【理論闡釋】給出有一定關系的兩個地理事物中的一個，要求從選項中選出最佳答案使之與題干地理事物的關系符合命題立意要求。審清題干敘述，分析理解地理事物關系(如從屬、并列、因果、條件關系等)，明確題干的要求，運用所學原理、規律將選項與題干組合，分析推斷與之相符的最佳答案。

　　五、比較型選擇題

　　理論闡釋

　　考查對兩種或兩種以上類似地理事物或現象的分析判斷、比較鑒別能力。常見題型有兩種，一是題干明確而選項要求從不同角度進行評價分析；二是選項明確而題干要求從不同個角度對地理事物或現象運用相；

　　六、圖文材料型選擇題

　　【理論闡釋】

　　奔雷題目是綜合題的一種轉型，難度適中，階梯的關鍵是一句圖文材料對信息進行獲取與整合，借助所學地理規律與原理分析推斷其相互關系，需要有較強的第六空間思維和分析評價能力。對信息的獲取與整合(方法技巧見專題)，借用相關原理貴了吧解答題目，解題錢先宏觀地瀏覽一下選項對分析角度的提示，特別是文字內容復雜、空間較強的無圖考圖選擇題，盡量將圖文轉換，采用以圖釋義法解決。

　　七、配對型選擇題解題指引

　　【理論闡釋】

　　這種題型在結構上包括題干和與之相配的多個選項。題干與選項的數目可以不等，且選項選用次數也不固定，但每個題干只選擇一個最合適的答案。做題的關鍵在于抓住導語敘述，它是題干和選項配對的依據，有時也說明選項被選次數。首先應細看指導語，明確題干與選擇配對的關系；其次對備選答案都要思考，理解含義并按其本質內容加以區分；然后將問題與選項對照，從中找出最佳答案與之配對。

　　八、常用選擇題的解題方法

　　——方法一、排除法

　　此法常適用于地理原理、特征、分布、規律等敘述性識記類題目。因為該類題目一般具有敘述不全、半對半錯、前后不照應等特點。具有很大的迷惑性并有一定的難度。排除時先將題干與選項結合推敲，利用已有的或隱含的條件去逐步排除表述有誤和不完整的選項，去偽存真。如識記類選擇題典例：從選項入手，根據自己所掌握的地理原理和規律一邊審題一邊排除，直至得到正確選項

　　——方法2、圖形和輔助線法

　　對于一些計算類或推理型的圖文材料選擇題、無圖考圖或圖形不能準確表達題目含義，可以畫出示意圖，或者在圖上做出一些輔助線實現解題。常用于等值線類和無圖考圖類題目

　　——方法3、瞻前顧后、前呼后應法

　　多問組合型試題注意前后題目的相互印證。因為該類題目一般是在呈現一張信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的基礎上，設計若干個相關問題，其中存在前邊的題目可能成為后邊題目的條件，也可能存在后邊的題目成為前邊題目的信息等，其綜合性特別強，著重考查分析問題的綜合能力，在解題時應注意宏觀本組全部題目，前后簡單分析，特別是對于第一個題目難以拿下時，考慮一下后邊的題目是否與前邊的題目之間存在一定關系

　　——方法4、選優法

　　創新是高考的顯著特點，有的試題涉及內容可能陌生，解決時沒有十分的把握，這就要求我們在解題中先把一定錯誤的選項排除，再在剩下的選項中選出你認為最有可能的選項。選優即選出你認為最合理的，在做選擇題時，即使能快速得出答案，最好也對剩余的選項進行分析，以免由于疏忽造成不必要的錯誤，因為有時所選答案表述正確但并非是該題的最佳答案，此法與排除法有相近之處

　　——方法5、比較法

　　有時為了考查對地理事物或現象的綜合評價與對比分析能力，設計兩個區域地理事物或現象比較相似的，如對地形、氣候、水文等進行比較，在解答時首先應認真審題，明確題干所涉及的地理事物或現象的本質特征，從相關的角度仔細比較找出其異同點，結合題干要求，整合做出判斷。

　　——方法6、層層遞進、尋根探究法

　　此法主要應用于組合排序類題目，特別是有序組合題目，解題時圍繞某一中心問題從現象到本質，如本質屬性、根源于聯系等，了解其發展與對策，層層遞進，尋根探究，直到找出答案。也稱逆向思維法，即從現象入手，按照事物發展與認識的基本規律沿某一條主線步步深入，探索其發展的淵源，從而得出答案。