中考英語：避開丟分陷阱并非一日之功

目前，距離中考時(shí)間越來越少了，考生們也進(jìn)入到最后的“搶分”階段。但是，考生和家長們普遍反映，最難漲分、最令他們頭疼的恐怕就是英語了。提高英語水平和應(yīng)試能力是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，基礎(chǔ)薄弱的考生很難通過‘沖刺’取得實(shí)質(zhì)性提高。

而從目前的中考形勢來看，只要有一門‘瘸腿’，基本就等于提前退出了示范高中的競爭。因此，提高中考英語成績不能指望‘沖刺’，至少從初一起就要做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。

如果能夠從小學(xué)中高年級階段，就有意識地把基礎(chǔ)打扎實(shí)，不僅能夠讓孩子順利實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到初中的過渡，英語成績步步領(lǐng)先，而且在中考備戰(zhàn)階段也會(huì)更輕松，好成績水到渠成。

中考英語頻現(xiàn)丟分“陷阱”

從近幾年中考英語來看，考生丟分最多的就是閱讀理解和完形填空。究其原因，一方面這兩種題型的難度系數(shù)比較高，特別是完型填空達(dá)到了 0.715，是四類題型中最難的部分;而更重要的原因在于，無論是完型填空還是閱讀理解，考查的都不是“單點(diǎn)”，而是考生對語篇的整體理解能力。

由于基礎(chǔ)不牢，功底不扎實(shí)，尤其是對近義詞的區(qū)別把握不到位，考生很容易落入丟分“陷阱”。

“閱讀理解是中考英語試題的重頭戲，也是考生丟分的‘重災(zāi)區(qū)’。特別是說明文和應(yīng)用文，讓考生普遍感到有難度。往年，很多考生做到第3篇閱讀題就已經(jīng)開始煩躁，一急就更容易出錯(cuò)。原因就在于練習(xí)不夠，對這種題材不熟悉。

雖然閱讀理解題的難度系數(shù)只有0.447，但是想提高閱讀理解能力僅靠復(fù)習(xí)教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，考生必須廣泛閱讀各種題材的材料，還要掌握閱讀理解題的思路和技巧。顯然，這個(gè)過程并非一日之功。

做好“三年規(guī)劃”備戰(zhàn)中考英語

“從近三年的命題趨勢來看，中考英語更加注重對考生聽、說、讀、寫四種能力的考查，在卷面上適當(dāng)減少了記憶性的內(nèi)容，加強(qiáng)了對語言綜合運(yùn)用能力考查的比重，強(qiáng)調(diào)在語境中考查考生的識記、理解和綜合運(yùn)用能力。

所以，學(xué)生和家長應(yīng)該把初中階段的英語學(xué)習(xí)作為一個(gè)整體來看待，從初一起就要做好三年規(guī)劃，而不是到了初三才開始著急�！狈睹屠蠋熑缡钦f。

“就像小和尚練功要從挑水、劈柴做起一樣，初中階段的英語學(xué)習(xí)最重要就是打好基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力。因此從初一開始，就要同步進(jìn)行能力培養(yǎng)。前兩年半的時(shí)間，都應(yīng)該放在強(qiáng)化基礎(chǔ)上，把所學(xué)的知識進(jìn)行分解，逐一消化與突破。之后，再結(jié)合中考的具體要求和歷年真題進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練，就一定能夠取得令人滿意的好成績。

”對此，范猛老師反復(fù)提醒，“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)”，提高英語能力是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，“下猛藥，一蹴而就”不僅無益而且有害。

提前打基礎(chǔ)學(xué)習(xí)更輕松

為什么有些孩子小學(xué)階段英語成績不錯(cuò)，但是一到初中就明顯滑坡?名師解釋說，這是因?yàn)樾�學(xué)階段的孩子剛剛開始接觸英語，主要強(qiáng)調(diào)聽和說。而到了初中，則更強(qiáng)調(diào)語法。同時(shí)，初中英語更加與考試結(jié)合緊密，強(qiáng)調(diào)閱讀與寫作，這也是小學(xué)英語相對薄弱的地方。

而為彌補(bǔ)“斷層”，新東方學(xué)校推出的“新課標(biāo)?新概念”課程，正是從小學(xué)三年級就開始加強(qiáng)語法和讀寫訓(xùn)練，幫助學(xué)生提前適應(yīng)“轉(zhuǎn)型”。

名師強(qiáng)調(diào)，目前小學(xué)和初中英語的教材、大綱都存在著“斷層”，如果家長能夠具有前瞻性，提前做好銜接，不僅孩子可以更順利地適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且，孩子的自信心也會(huì)大大增強(qiáng)，對他們一生的發(fā)展都具有重要意義。