低齡留學家長糾結(jié)：是否陪讀？何時出國合適？

      越來越多家長送孩子出國讀高中甚至初中，由此也產(chǎn)生了不少低齡留學的問題。

      家長要不要陪讀？

      送孩子出國留學的目的之一就是讓孩子學會獨立，家長的過度陪伴會讓孩子的依賴性變強。此外，有些陪讀父母由于語言不通，無法良好地與外界溝通，無法融入當?shù)氐募议L群體里面；孩子的語言能力卻提高很快，他們之間的隔閡會逐漸擴大。很多國家的陪讀政策規(guī)定，陪讀者不能從事正式的工作。而一些陪讀家長也許自身學歷不低，在國內(nèi)也有不錯的工作，一旦到了國外卻只能當保姆、做鐘點工，甚至成為一個專職的家庭婦女。在賠上時間和事業(yè)的同時，也賠上了自我。

      相關(guān)專家介紹，美國、加拿大、澳大利亞、英國等國家都沒有專門的陪讀政策，如果家長實在擔心孩子的成長，可以選擇招收國際生經(jīng)驗豐富的學校。例如在英國私立寄宿中學，學校管理嚴格，照料人性化，學校會定期舉辦家長會，家長可以到校探訪。在美國，很多走讀高中都配備了自己的校方代表或者國際招生部門管理國際學生事宜，他們會向家長定期匯報學生的學習與生活情況。

      各國陪讀政策：

      新西蘭：10周歲以下孩子一定需要陪讀，10~18歲可以選擇陪讀，陪讀人必須是孩子的直系親屬。陪讀的直系親屬可以打工，不可以在簽證期間學習。

      新加坡：允許17周歲以下學生的女性直系親屬（包括母親、奶奶、外婆）均可陪讀。陪讀者在學生入學一年后，就可以向新加坡勞工部申請?zhí)厥獾墓ぷ鳒首C，在新加坡就業(yè)。

      加拿大：子女在加拿大留學，父母可申請10年多次往返加拿大簽證，即父母在10年內(nèi)可多次往返加拿大探望子女，每次停留最長時間為半年，有效期內(nèi)無需重新再申請簽證。

      美國：孩子在美國讀書期間可以發(fā)出中英文邀請信，父母可以申請?zhí)接H簽證，赴美探望孩子，每次停留時間最長為半年，在一年內(nèi)可多次往返。

      英國：孩子在英國讀書期間可發(fā)出中英文邀請信，父母可以申請?zhí)接H簽證，赴英探望孩子，每次停留時間最長為半年，在簽證有效期間可以多次往返，簽證有效期根據(jù)孩子簽證有效期決定。

      哪個年齡段出去合適？

      孩子適不適合出國，究竟在哪個年齡段出去，要綜合考慮以下因素：1.家庭經(jīng)濟情況；2.孩子的性格。如果孩子性格外向活潑，喜歡與人打交道，在國外會適應得比較好。如果孩子非常內(nèi)向，不喜歡與人交流，則建議晚幾年再出國；3.孩子的獨立性，包括生活自理能力等；4.良好的英語基礎(chǔ)。

      加拿大:允許學生申請7~12年級課程（即國內(nèi)的初中和高中），通常國內(nèi)高一的學生可申請11年級，完成12年級畢業(yè)后，憑借加拿大高中的成績申請加拿大、美國或其他國家的大學。

      美國:學生如果可以在9年級（相當于國內(nèi)初三）正式入讀，相當于可以讀完完整的美國四年高中課程（9~12年級），對學生適應美國大學教學體制非常有幫助。

      英國:若孩子年齡不超過15周歲，英文功底較好，希望孩子之后能進入英國頂尖高中從而入讀世界名牌大學，建議讀完初二就去英國中學讀兩年GCSE課程（英國初中）；若孩子英文功底不是很好，適應能力不強，建議還是在國內(nèi)完成高一課程后再去英國讀兩年A-level課程（英國高中）。

      住寄宿家庭，還是住校？

      吳女士的兒子在國內(nèi)初中畢業(yè)后就去美國私立寄宿中學歐佳谷高中讀9年級，現(xiàn)已升讀12年級，并在準備美國大學的本科申請。她當年第一次去美國看兒子的時候差點哭了。學校在偏僻的大山谷里，從學校的山路開車到公路上至少要45分鐘。不過學校的管理很嚴格，對孩子成長很有幫助。

      如果是生活自理能力一般的學生，可以選擇寄宿學校，通過學校的幫助，盡早跟上當?shù)貙W習進度。如果孩子自控能力較好，能夠生活自理，可以作為走讀生，住在當?shù)丶乃藜彝ァ＿@可以給孩子一個機會盡快適應當?shù)氐慕煌�習慣。不過住寄宿家庭，學生要做到入鄉(xiāng)隨俗，自覺克服自己一些不良習慣，主動詢問寄宿家長有關(guān)家庭的一些日常生活習慣，以便日后加以注意；另外，要用一種開放的心態(tài)包容不同文化，主動融入寄宿家庭生活氛圍中。

      這些學生適合入讀走讀中學：1.希望迅速提高語言能力與感受當?shù)匚幕��?.希望校內(nèi)的中國學生不扎堆，走讀高中學生來源以本地學生為主，國際學生一般控制在10%左右。

      這些學生適合入讀寄宿中學：1.獨立自理能力稍微欠缺，自律性比較差，性格比較內(nèi)向的同學；2.學習能力較弱的學生，私立寄宿中學會為學生配備晚自習，且有老師回答學生的疑問。