個性化分析
學員基礎還可以，但對知識點得運用能力一般，做題的規范性不好，解題思路不嚴謹，不太善于自己總結。
輔導方案
通過前兩節課對孩子的學習狀況有了全面的認識，因此作出了具體的解決方法。
1、理科生要想提高成績，一定要善于多想多思考，絕不是靠死記硬背，一定要把知識體系形成系統，要活學活用。一定會知識的遷移。
2、培養科學規范的學習習慣，包括怎么在最短時間內更快更好的解答問題。
3、引導學生正確的解題思維和技巧，學會分析出題者的考查意圖，這點很重要，往往學生從來不考慮這一點。
4、教給學生如何高效地學習，不靠題海戰術，而要學會把所學的知識聯系起來，一道題就派生出來N道題，做一道其實就是做了很多道，既省時又能把問題吃透。
輔導效果
通過對學生的針對性輔導，明顯感到了他的提高與進步，我對此很欣慰，說明我的努力加上他的認真的學習態度還是很有成效，最重要的是學生的解題思路越來越好，考慮問題很全面，也形成了不錯的學習習慣和解題方法。這樣隨之而來的是自信心暴增，穩定性越來越好！其實，一名好學生最可貴的地方不是某一次考試考得好，而是每次都能把好成績保持穩定，這才是每個學生在考前的學習中最應該好好學習的重點。