個(gè)性化分析
張學(xué)員屬于典型的不會(huì)做閱讀理解，不敢下筆，覺(jué)得自己寫(xiě)的也是錯(cuò)的，還不如等老師講。
輔導(dǎo)方案
先給他講明利害，老師不可能一直跟著你，學(xué)習(xí)是自己的事情，再慢慢鼓勵(lì)他勇敢下筆，只要趕寫(xiě)就有對(duì)的可能。
輔導(dǎo)效果
在不斷的鼓勵(lì)和激勵(lì)下，張同學(xué)終于戰(zhàn)勝自己，敢下筆，答案對(duì)的也越來(lái)越多，整個(gè)人也自信了。