個性化分析
學生正學習古箏十級的曲子，在教該學生前已經有了彈琴基礎，基本功不太穩。該學生較少練琴，但是一位聰明的孩子，需要放多些耐心在學生身上。
輔導方案
針對該學員的具體情況做出以下方案：
1）在上課過程中回課的時間較長，這樣能確保學生的熟練性。
2）會注重在曲子的難點，把難點挑出來練能減低錯誤率。
3）會與孩子多說話，由于孩子比較安靜，會多交流引起孩子的注意，讓孩子產生興趣。
輔導效果
學生通過輔導后，技術與樂感有了明顯的提升，信息也增加了不少，家長與學生能反映出琴藝已逐漸進步。并順利地考過中國音樂學院古箏十級。