二年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)題及答案

【來(lái)源：易教網(wǎng) 更新時(shí)間：2025-11-10】

1.二年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)題及答案 篇一　　蛐蛐和蜘蛛共15只，共有100條腿，蛐蛐和蜘蛛各有多少只？思路導(dǎo)航：要解答這道題，必須先知道一只蛐蛐有6條腿，一只蜘蛛有8條腿。如果全是蛐蛐，則有6×15=90（條）腿，而題中說(shuō)有100條腿，多出100-90=10（條）腿。

一只蛐蛐比一只蜘蛛少8-6=2（條）腿，10里面有5個(gè)2，即10÷2=5（只），這個(gè)5也就是蜘蛛的只數(shù)。那么蛐蛐的只數(shù)有15-5=10（只）。

解：100-（15×6）=10（條）

10÷（8-6）=5（只）

15-5=10（只）

答：蛐蛐有10只，蜘蛛有5只。

2.二年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)題及答案 篇二　　一輛自行車(chē)有2個(gè)輪子，一輛三輪車(chē)有3個(gè)輪子，車(chē)棚里放著自行車(chē)和三輪車(chē)共12輛，數(shù)數(shù)車(chē)輪共27個(gè)，問(wèn)自行車(chē)有幾輛？三輪車(chē)有幾輛？

思路導(dǎo)航：車(chē)棚里的12輛車(chē)，如果全部是自行車(chē)，則有2×12=24（個(gè)）輪子，而題中說(shuō)有27個(gè)輪子，顯然多了27-24=3（個(gè)）輪子，而一輛三輪車(chē)比一輛自行車(chē)多1個(gè)輪子，多出的三個(gè)輪子里面有3個(gè)1，即三輪車(chē)有3÷（3-2）=3（輛），自行車(chē)有：12-3=9（輛）。

解：27-2×12=3（個(gè)）

3÷（3-2）=3（輛）

12-3=9（輛）

答：車(chē)棚里有9輛自行車(chē)，3輛三輪車(chē)。

3.二年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)題及答案 篇三　　小林共有16枚硬幣，有5角和1角兩種，它們合在一起共有4元4角。5角和1角的硬幣各有幾枚？思路導(dǎo)航：如果16枚都是1角硬幣，則小林只有1×16=16（角），16角=1元6角，而事實(shí)上小林優(yōu)4元4角，少：4元4角-1元6角=2元8角=28角。

由于1枚5角與1枚1角相差5-1=4（角），28角里有28÷4=7（枚）5角，這7枚就是5角硬幣，共有16枚硬幣，5角的有7枚，1角的就是16-7=9（枚）

解：1×16=16（角）

4元4角=44角

44-16=28（角）

28÷（5-1）=7（枚）

16-7=9（枚）

答：5角硬幣有7枚，1角硬幣有9枚。

4.二年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)題及答案 篇四　　○+○+○=6，△+△+△+△=12，求：○+△=？思路導(dǎo)航：

○+△=？就要求出○表示幾？由題目已知條件○+○+○=6，那么○=6÷3=2，同理△=12÷4=3，因此，○+△=2+3=5。

解：5

5.二年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)題及答案 篇五　　已知：△+☆=12△=☆+☆+☆，求：△=？☆=？思路導(dǎo)航：，因?yàn)椤?☆=12，而△=☆+☆+☆，所以☆+☆+☆+☆=12，4個(gè)☆等于12，所以☆=12÷4=3，因?yàn)椤?☆=12，☆=3，所以△=12-3=9（或△=☆+☆+☆=3+3+3=9）

解：△=9

☆=3

6.二年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)題及答案 篇六　　找出下列算式中△和□代表的數(shù)。△+□=9△+△+□+□+□=25

△=（），□=（）

思路導(dǎo)航：1個(gè)△加1個(gè)□等于9，那么2個(gè)△加2個(gè)□等于18，因?yàn)?個(gè)△加3個(gè)□等于25，所以18+□=25，從而推出□=25-18=7，那么△=9-7=2。

解：△=2，□=7

7.二年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)題及答案 篇七　　○+○+○+○+□+□=22 　　○+○+○+○+□+□+□+□=32

求：○+□=（），□-○=（）

思路導(dǎo)航：比較條件中的兩道圖形算式，2個(gè)□的和是32-22=10，□=5代入到第一道算式中，可求出○表示3，○+□=3+5=8，□-○=5-3=2

解：8，2

8.二年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)題及答案 篇八　　△、○、☆都不等于0，○代表的數(shù)是幾？△×○=☆，△+△+△=☆-△-△，○=（）

思路導(dǎo)航：△、○、☆都不等于0，根據(jù)△+△+△=☆-△-△可知：☆=△+△+△+△+△=△×5，因?yàn)椤鳌痢?☆，也就是說(shuō)△×○=△×5，所以○=5

解：5

9.二年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)題及答案 篇九　　計(jì)算：167-58+33 　　思路導(dǎo)航：

加、減混合運(yùn)算，一般是從左到右依次計(jì)算。因?yàn)榧臃ê蜏p法是同一級(jí)運(yùn)算，所以，在計(jì)算加、減混合運(yùn)算時(shí)，先加后減或先減后加，結(jié)果是不變得。根據(jù)這一性質(zhì)，有些加、減混合運(yùn)算，可以進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。因?yàn)?67+33是整百數(shù)，所以先算167+33，再減58較簡(jiǎn)便。

解：167-58+33

=167+33-58

=200-58

=142

10.二年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)題及答案 篇十　　計(jì)算：197+198+196+199+195 　　思路導(dǎo)航：這道題是求連續(xù)幾個(gè)自然數(shù)之和，197、198、196、199、195它們都接近200，在計(jì)算時(shí)取200為基數(shù)，然后去掉多加的數(shù)進(jìn)行計(jì)算比較簡(jiǎn)便

解：197+198+196+199+195

=（200-3）+（200-2）+（200-4）+（200-1）+（200-5）

=200×5-（3+2+4+1+5）

=1000-15

=985

11.二年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)題及答案 篇十一　　計(jì)算：95+995+995+15 　　思路導(dǎo)航：題中95、995是接近整百、整千的數(shù)，分別添上5就可以得到整百整千。可以先把15拆成5+5+5，分別算出95+5、995+5、995+5。

解：95+995+995+15

=（95+5）+（995+5）+（995+5）

=100+1000+1000

=2100

12.二年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)題及答案 篇十二　　有10棵樹(shù)排成一行，如果在每?jī)煽脴?shù)之間再栽一棵，想一想，一共還需要多少棵樹(shù)？思路導(dǎo)航：

10棵樹(shù)排成一行，這行就有10－1＝9（個(gè)）間隔。每?jī)煽脴?shù)之間再栽一棵樹(shù)，也就是每個(gè)間隔中再栽一棵樹(shù)，那么一共需要1×9＝9（棵）樹(shù)，如圖，△表示原來(lái)有的樹(shù)；▲表示新栽的樹(shù)。

△▲△▲△▲△▲△▲△▲△▲△▲△▲△

（10棵原有的樹(shù)，9棵新栽的樹(shù)）

解：10－1＝9（個(gè)）

1×9＝9（棵）

答：一共還需要9棵樹(shù)。

13.二年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)題及答案 篇十三　　密西西島上住著說(shuō)真話和說(shuō)假話的兩種人，說(shuō)假話的句句是假話，說(shuō)真話的句句是真話。有一天，飛飛去島上探險(xiǎn)，碰到甲、乙、丙三個(gè)人，互相交談中，有一段對(duì)話： 　　甲說(shuō)：“乙和丙都說(shuō)假話。”

乙說(shuō)：“我沒(méi)有說(shuō)假話。”

丙說(shuō)：“乙在說(shuō)假話。”

小朋友，你知道他們中有幾個(gè)說(shuō)了假話？

思路導(dǎo)航：

由于乙和丙說(shuō)的話正好相反，其在一人一定說(shuō)了假話，另一個(gè)肯定說(shuō)了真話。由此可分析出甲說(shuō)的是真話還是假話。

根據(jù)乙說(shuō)：“我沒(méi)有說(shuō)假話”，如果他說(shuō)的是真話，則丙和甲說(shuō)的都是假話，則有兩人說(shuō)了假話，同理，如果乙說(shuō)了假話，則丙說(shuō)的是真話，甲說(shuō)的也是假話，則也有兩人說(shuō)了假話，從以上兩種情況可知，三人中必定有兩人說(shuō)了假話。

解：他們中有兩個(gè)人說(shuō)了假話。

14.二年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)題及答案 篇十四　　10個(gè)同學(xué)圍成一圈，每?jī)蓚�(gè)同學(xué)之間相隔2米，這個(gè)圈的周長(zhǎng)是多少米？思路導(dǎo)航：

由于圍成的是一個(gè)圈，首尾相連，因此同學(xué)的個(gè)數(shù)也就是這個(gè)圈共有的間隔數(shù)，即10個(gè)間隔，要求這個(gè)圈的周長(zhǎng)是多少米，也就是求10個(gè)2是多少。

解：2×10＝20（米）

答：這個(gè)圈的周長(zhǎng)是20米。

15.二年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)題及答案 篇十五　　學(xué)校操場(chǎng)有條200米長(zhǎng)的環(huán)形跑道，在跑道邊上每隔2米插一根小木柱，這個(gè)跑道需要插多少根小木柱？思路導(dǎo)航：

由于這是一個(gè)環(huán)形跑道，插木柱的根數(shù)和2米長(zhǎng)的段數(shù)是相等的。

解：200÷2＝100（根）

答：這個(gè)跑道需要插100根小木柱。

16.二年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)題及答案 篇十六　　一個(gè)魚(yú)塘周?chē)�長(zhǎng)1800米，沿魚(yú)塘周?chē)�每�?米植一棵楊樹(shù)，每?jī)煽脳顦?shù)之間等距離的植2棵柳樹(shù)，需要植楊樹(shù)、柳樹(shù)各多少棵？思路導(dǎo)航：

魚(yú)塘的周長(zhǎng)是封閉線路，所以楊樹(shù)的棵數(shù)和段數(shù)相等，每一段上又栽有2棵柳樹(shù)，則柳樹(shù)棵數(shù)是段數(shù)的2倍。

解：1800÷9＝200（棵）

200×2＝400（棵）

答：需要植楊樹(shù)200棵，柳樹(shù)400棵。

17.二年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)題及答案 篇十七　　學(xué)校舉行了50米跑比賽，貝貝比玲玲少用了1秒，貝貝用了11秒，勇勇比玲玲多用了1秒，誰(shuí)跑得快？思路導(dǎo)航：期望數(shù)學(xué)島

根據(jù)“貝貝比玲玲少用了1秒，貝貝用了11秒”求出玲玲用了11+1=12（秒），又知“勇勇比玲玲多用了1秒”求出勇勇用了12+1=13（秒），而時(shí)間用得最少的人應(yīng)該是跑得最快的。

解：貝貝用了11秒

玲玲用了11+1=12（秒）

勇勇用了12+1=13（秒）

答：貝貝用的時(shí)間最少，跑得最快。

18.二年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)題及答案 篇十八　　王老師上午7：30到校上班，11：30下班，下午1：00上班，5：00下班，王老師上午在學(xué)校里多少時(shí)間？下午在學(xué)校里多少時(shí)間？一共在校幾小時(shí)？思路導(dǎo)航：

7：30～11：30經(jīng)過(guò)了4小時(shí)（11時(shí)30分-7時(shí)30分=4小時(shí)），所以王老師上午在校時(shí)間是4小時(shí)。1：00～5：00經(jīng)過(guò)了4小時(shí)（5時(shí)-1時(shí)=4小時(shí)）所以王老師下午在校時(shí)間也是4小時(shí)。王老師一共在校時(shí)間為4+4=8（小時(shí)）。

解：上午在校4小時(shí)，下午在校4小時(shí)，一共在校8小時(shí)。

19.二年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)題及答案 篇十九　　（1）3小時(shí)=（）分 　　（2）2小時(shí)45分=（）分

（3）120分=（）小時(shí)

（4）75分=（）小時(shí)（）分

思路導(dǎo)航：題（1）：因?yàn)?小時(shí)=60分，3小時(shí)就是60×3=180分；題（2）：先計(jì)算2小時(shí)=60×2=120分鐘，再加上45分鐘，就是120+45=165分鐘；題（3）：因?yàn)?小時(shí)=60分鐘，120分=120÷60=2小時(shí)；

題（4）：1小時(shí)=60分鐘，75分-60分=15分，也就是1小時(shí)15分。

解：（1）3小時(shí)=（180）分

（2）2小時(shí)45分=（165）分

（3）120分=（2）小時(shí)

（4）75分=（1）小時(shí)（15）分

20.二年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)題及答案 篇二十　　桌上有21根火柴，小邱和小紅輪流取，每人每次取1根或2根，誰(shuí)取到最后一根誰(shuí)就獲勝。小紅該怎樣取才能保證獲勝？思路導(dǎo)航：

因?yàn)槊咳嗣看沃荒苣?根或2根，所以只要小邱先拿，小紅就一定能拿到第三根，即小邱拿1根，小紅就拿2根，小邱拿2根，小紅就拿1根，如此拿下去小紅就能把3、6、9、12、15、18、21這些“制高點(diǎn)”掌握在手，從而獲勝。因此只要把火柴總數(shù)除以二人每次取火柴的和，如果沒(méi)有余數(shù)，就讓雙方先拿。

解：小紅讓小邱先拿，并且每次自己拿的個(gè)數(shù)和小邱拿的根數(shù)合起來(lái)是3，則小紅保證能獲勝。