書法學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上的常見錯(cuò)誤

如果你把中國(guó)書法當(dāng)作藝術(shù)，你只看到了它的形式；如果你把中國(guó)書法當(dāng)作文化，你只看到了它的內(nèi)涵；如果你能看到中國(guó)書法是中華民族幾千年來哲學(xué)思維的結(jié)晶，那才沒有埋沒它的光華。其實(shí)它既是《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》、《老子》、《論語》也是《三略》、《六韜》、《史記》、《漢書》更是《市場(chǎng)學(xué)》、《管理學(xué)》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》。

書法學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上的常見錯(cuò)誤

1、  必須從***書體入門

多數(shù)人認(rèn)為學(xué)書法必須從楷書（唐楷）學(xué)起，近些年也有些高手從純藝術(shù)的角度出發(fā)提倡從魏碑、篆書、隸書甚至草書學(xué)起。更有一些功力尚淺或者根本就是不負(fù)責(zé)任的教師，他們自己學(xué)過什么就讓學(xué)生也學(xué)什么。其實(shí)這些做法或主張都不科學(xué)。縱觀古今，優(yōu)秀的教師都是從學(xué)生個(gè)人的性格、偏好以及本身的書寫習(xí)慣等方面考慮來給學(xué)生選擇范本。只要是經(jīng)過歷史長(zhǎng)期檢驗(yàn)過的古代經(jīng)典法帖，無論是何書體都是可以用做入門的，關(guān)鍵是因人選帖。

至于小學(xué)生，特別是低年級(jí)的小學(xué)生，他們還不懂藝術(shù)，他們的主要任務(wù)不是進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作而是學(xué)習(xí)漢字的書寫規(guī)范。唐代楷書法度是最嚴(yán)格的，所以毫無疑問，少兒書法必須從唐楷入手。

2、  不要西瓜只要芝麻

很多人，特別是很多少兒學(xué)員的家長(zhǎng)，他們不了解中國(guó)書法是至高的藝術(shù)，也不明白藝術(shù)之于人格成長(zhǎng)的重要作用，他們送孩子學(xué)書法的目的很單純，就是把字寫得端正一些，見效越快越好，以不至于常常受到學(xué)校老師的批評(píng)。其實(shí)，這部分人群完全忽視了書法是伴隨著中華文明發(fā)展了五千年的龐大的文化體系，歷史上的每一位書法大家都是飽學(xué)的文化巨人，今人學(xué)習(xí)他們的書法，其實(shí)質(zhì)是在從一點(diǎn)一畫之中繼承這些先賢們的才華與智慧。

總有一些人強(qiáng)調(diào)自己不需要學(xué)高深的，字寫得好些就行，實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)這類人往往學(xué)得又慢又差。原因是他們忘了，“取法乎上，僅得其中”，也就是學(xué)高得中，學(xué)中得差的道理。換一個(gè)角度說，我們把學(xué)習(xí)的目標(biāo)值定在100，至多不過能得到十之七八，如果我們把自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)只定在30，那么我們還能得到多少呢

3、  稍稍懂一點(diǎn)兒就可以教小孩

其他領(lǐng)域也許可以，然而能教好書法課的老師必須功力深厚，必須見識(shí)廣博，必須閱歷豐富，若非如此，不能與先賢們產(chǎn)生共鳴，不能領(lǐng)會(huì)法帖與范字的奧妙；自己的水平不夠高，自己的見識(shí)達(dá)不到，又怎能教好學(xué)生？況且兒童啟蒙是件大事，入門的路都不正，只能是浪費(fèi)時(shí)日，將來怎會(huì)有可能登堂入室？所以盡管找到一位高明的啟蒙老師不是件容易的事（因?yàn)槎鄶?shù)書法高手不愿意花時(shí)間在教學(xué)上），但是在這方面多花些心思是非常必要的。

4、  只學(xué)硬筆、只學(xué)毛筆

書法藝術(shù)本身不分硬筆、毛筆。原始的刀刻斧砍其實(shí)就是硬筆書寫，后來被表現(xiàn)力更豐富的毛筆取代，近代開始，出于實(shí)用與便利硬筆又一度興起，這些只不過是工具上的變化，其書法本質(zhì)并沒有任何不同。用毛筆學(xué)與用硬筆學(xué)唯一的區(qū)別就是，毛筆較之硬筆在表現(xiàn)力方面更為豐富，僅此而已。

5、  速成書法更實(shí)用

江湖上確有一些人打著書法速成的旗號(hào)斂財(cái)，他們所謂的速成其實(shí)是一個(gè)文字游戲，一般為速成（象樣一些）幾個(gè)字，或者是快速掌握入門方法，實(shí)則離入門還遠(yuǎn)著呢，更談不上成功了。金石書畫、中醫(yī)中藥、武術(shù)氣功、京劇昆曲，這些博大精深的國(guó)粹怎么可能速成？如果有人認(rèn)同速成的中醫(yī)能治好病，那么這個(gè)人一定學(xué)不好書法，因?yàn)榇巳烁�本不具備學(xué)習(xí)書法的智力條件。

6、  又省錢、又省事

有些人練書法用字模，有些人練書法用水寫紙、水寫布，這些東西看似經(jīng)濟(jì)實(shí)用，然而對(duì)書法學(xué)習(xí)實(shí)在益處不大。用字模的人不知?jiǎng)幽X，用水寫的人受不到人與紙、墨、筆之間的配合訓(xùn)練。花費(fèi)了時(shí)間，收效極微，恐怕這是既不經(jīng)濟(jì)又不實(shí)惠。

7、  得大獎(jiǎng)很神氣

當(dāng)今成人書法展賽亂象叢生，其積極的與消極的方面都極其復(fù)雜，此處不論。我們只提醒一下少兒書法學(xué)員的家長(zhǎng)，眼下各種名目的少兒展覽、比賽、評(píng)比其根本的目的十之八九只是為了一個(gè)錢字，很少有人真的是為了孩子健康地成長(zhǎng)考慮。家長(zhǎng)都是不懂專業(yè)的，如果頭腦冷靜的還好，如果是哪一天自己的孩子得到個(gè)***獎(jiǎng)，一下子高興得忘乎所以的，您孩子的藝術(shù)前途很可能也就就此止步了。

8、  窮文富武，學(xué)書法成本低

這種觀念千萬要不得！覺得學(xué)書法投入少，將來學(xué)好了可以出人頭地，很多貧困、落后地區(qū)的人們頭腦里還存留有這樣的觀念，當(dāng)年本人負(fù)責(zé)書法自考的時(shí)候接待過很多抱著這樣夢(mèng)想來北京求學(xué)的考生。且不說書法家僅憑著實(shí)力能否出人頭地（排除政治、權(quán)利、金錢等因素，），如今就是學(xué)習(xí)書法藝術(shù)的花費(fèi)也是貧困家庭難以承擔(dān)的。僅有幾支筆、幾本帖就想學(xué)好書法是不可能的，書法學(xué)習(xí)者需要閱讀大量的碑帖、專著、圖冊(cè)以開闊眼界；需要嘗試使用各種筆、墨、紙張以摸索創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，這些都需要相當(dāng)?shù)馁Y金支持。學(xué)習(xí)書法想要完全無師自通也是不切實(shí)際的，而拜師的學(xué)費(fèi)也是不小的開銷（主要是因場(chǎng)地、稅費(fèi)等經(jīng)營(yíng)成本和教師的生存成本不斷攀高造成）。這么高的學(xué)習(xí)成本，如果低收入家庭的人們還打算以書法改變自己的生活境遇，其結(jié)果必將是為藝術(shù)所累。